Question

阅读下列材料，回答问题

一天，李老师将何伟叫到办公室，拿出一封已经撕开的信问：“何伟，告诉老师，刘娜是谁？她为什么总写信给你？”看到已经撕开的信，何伟十分吃惊：“老师，你怎么拆我的信？”李老师回答：“我还不是为你好！现在学习这么紧张，你可不能分心呀！”

⑴对李老师的做法加以评价。（2分）

⑵作为老师和学生，应该如何避免这种情况的出现？（2分）

Answer

⑴老师出发点是善意的，是对我们的关心，害怕我们在成长过程中走弯路，但是每个人都有自己的秘密，作为老师应该尊重孩子的隐私。（2分）

⑵作为学生应该尊重理解老师的良苦用心，多与老师沟通、交流，站在老师的角度考虑问题。老师也要尊重学生 的人格，以朋友的心态教育、关爱学生，努力营造民主、宽松的对话 氛 围。（2分）

【解析】

试题分析：（１）题文中老师拆何伟的信，是担心他的学习。所以老师的出发点是善意的，是对学生的关系，害怕他们在成长过程中走弯路。但是我国法律保护公民的个人隐私，老师的做法侵犯了学生的隐私权，没有尊重学生的个人隐私。

（２）作为学生，首先应该理解老师，要主动与老师交流沟通，让老师对自己的交往放心。作为老师，要提高法制观念，尊重学生的隐私，关爱学生，通过交流沟通了解学生的想法，创造民主的管理氛围。

考点：（１）本题主要考查尊重他人的隐私权。

（２）依法保护隐私权的做法。