意志对行为的调节有两个方面，表现为主动接受和被动接受。
处理好师生关系既是一个教师真正成熟与睿智的标志，也是一个学生真正接纳与理解老师的表现。
有行为就会有后果，作为的行为和不作为的行为都会产生一定的后果。
承诺，给别人的是一份期待，给自己的是一份义务。
在日常生活和工作中，乐观的心态要求我们既要看到生活和工作中积极、顺利的因素，又要看到前途和希望。
自制性贯穿于整个意志行动的始终，是产生坚强意志的精神支柱。
