每个人正是在履行责任过程中，实现自我价值，并不断地完善自我、超越自我。
教师工作是一种特殊的劳动，更是一种创造性的劳动，其最大特点是“解惑”。
责任是相互的，对他人负责就是对自己负责，对自己负责，也就是对他人负责。
意志对行为的调节有两个方面，表现为主动接受和被动接受。
处理好师生关系既是一个教师真正成熟与睿智的标志，也是一个学生真正接纳与理解老师的表现。
有行为就会有后果，作为的行为和不作为的行为都会产生一定的后果。
