2000年7月出生的壮族女孩何明,生前是广西壮族自治区桂林市阳朔县的一名小学六年级学生,她是一位品学兼优、心地善良、助人为乐的可爱女孩,年年都被评为三好学生。2012年4月,小何明被查出患有高度恶性小脑胶质瘤。在病重期间,当听说有个18岁的藏族小伙子因患有慢性肾衰竭只有找到合适的肾源做移植手术才能挽救生命时,何玥对父亲说:“爸爸,如果我死了,你就把我的肾捐给这个哥哥。”在何玥反复要求下,父母才答应了她的要求。11月16日上午,经抢救无效,何玥被医院诊断为脑死亡。她的父母含泪签署了《无偿自愿捐献器官申请书》,帮助女儿完成了生前的承诺和心愿。随后,何玥无偿自愿捐献的两个肾被移植到藏族小伙子和桂林一位患者体内,肝脏则移植给了上海一名重症肝病患者。小何玥的生命虽然消逝了,但她用自己的大爱使三位素不相识的病患者生命得以延续。
根据国家相关政策,对于器官捐献者,红十字会将给予家属一定治疗费和丧葬费救助。医院也提出给予何家一定的经济援助。尽管何玥的医药费花费了10多万元,但其父母都婉言拒绝了。因为他们认为只有彻彻底底地做到无偿捐献,才是真正为女儿完成了心愿,才是何玥助人为乐精神的最高体现。
在2012~2013年间,何玥荣获了桂林市优秀少先队员模范、广西壮族自治区青少年道德模范、中央电视台2012年度感动中国十大人物、2013年第四届全国道德模范等荣誉称号。
运用第9课《承诺的分量》的有关知识回答下列问题:
(1)何玥及其父母信守承诺说明了他们是具有什么品德的人?(2分)
(2)材料是如何体现“信守承诺会获得回报”有关道理的?(4分)
材料一:积极人生看到的世界是一片阳光,消极人生看到的世界是一片黑暗;积极人生感受到的生活是无比快乐,消极人生心里感觉到的仅是一丝丝悲凉。
材料二:人类的动作十分之八九是习惯,但习惯有好有坏;有了好习惯,终身受其福,反之,则终身受其累。
材料三:平静的湖面造就不出精悍的水手,安逸的生活造不出时代的伟人。
请结合课本《自立自强》有关知识,分别用一句话概括三则材料对我们的心理意志品质及行为有何启示?(6分)
每个人正是在履行责任过程中,实现自我价值,并不断地完善自我、超越自我。
教师工作是一种特殊的劳动,更是一种创造性的劳动,其最大特点是“解惑”。
责任是相互的,对他人负责就是对自己负责,对自己负责,也就是对他人负责。
意志对行为的调节有两个方面,表现为主动接受和被动接受。