当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持保障，在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑．从这个角度来说（ ）
Ａ．公平是正义的前提 Ｂ．没有正义的制度就没有真正的公平
Ｃ．只要有了正义，就会拥有公平 Ｄ．要实现竞争，就无法体会公平
甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。有人给出一个主意：让一个人切，另一个人挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事说明了（ ）
A．公平在比较中产生的 B．公平不受任何社会条件制约
C．公平有助于调动积极性 D．促进公平正义离不开合理的制度
下列属于正义行为的是（ ）
①看到爸爸醉酒驾车，又不听劝阻，小勇及时拨打“110” ②②小英将同桌小兰作弊的事告诉了老师 ③小明为给受欺负的好友“报仇”将小刚痛打一顿 ④学校取消了学习成绩优异的小林“三好学生”荣誉称号，因他从学校图书馆偷了一本书
A.①②③ B.②③④ C. ①②④ D. ①③④
吴凯和赵立两人是同班同学，吴凯语文学的好，赵立数学的好，两人于是口头协议：两人互相学习，取长补短．经过一段时间后，两人的成绩有了大幅度的提高．对此有下列认识，你认为正确的是（ ）
①只有做了我们该做的，才可能获得自己该得的 ②公平的合作，必然是互惠的合作 ③我们不能只享受利益而不付出，否则对他人不公平
Ａ．①② Ｂ．②③ Ｃ．①③ Ｄ．①②③
下列行为能体现公平合作意识的是（ ）
A.为生病请假的同学补习功课 B.值日生以猜拳输赢来确定到垃圾人选，
C.未打群架“哥们”出谋划策 D.在考试中帮助同学作弊。
教育部2013年工作要点要求，要督促各地落实好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的方案。多年来，民工子女异地中考高考问题终于纳入到各级政府的工作议程中。教育部的上述要求（ ）
A.体现了九年义务教育的公益性特征
B.有利于提高农民工的整体文化素质
C.有利于维护社会的公平与和谐稳定
D.说明农民工的教育权受到充分尊重
