阅读材料回答： 13分
1991年4月，摄影记者解海龙深入安徽采访希望工程，在众多的泥孩子中发现一双闪亮的“大眼睛”，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片（见左图），这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要上学”的照片，推出了全国为资助贫困孩子读书的希望工程形象代表———“大眼睛”姑娘苏明娟，她也一直靠资助，读上了大学。
13年过去了，苏明娟现在是安徽大学职业技术学院的学生。如今，她已从一个“希望工程”的受益者，成为“希望工程”的参与者。近日传出苏明娟主动要求退出望工程对她的援助计划的消息，她利用自己课余和假期时间参加社会实践达到自立自强，自己养活自己，尽管她也缺钱，但她要求把那些捐助给她的钱用在比她更需要帮助的同学身上，继续供他们读书。
问：苏明娟本身也缺钱，也是个苦命人，但她要求把那些捐助给她的钱用在比她更需要帮助的同学身上，继续供他们读书。为什么她放弃有钱的“乐”，而自己却用愿承担课余劳动维持学业的“苦”呢？请用本单元的知识回答。
填一填。请你说说你在中学学习中感受到学习中的“苦”和“乐”：20分。
学习中的乐 （每格2分） | 1、 |
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2、 |
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3、 |
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学习中的苦 （每格2分） | 1、 |
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2、 |
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3、 |
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我在中学尝试过的一个有效学习方法。 （具体做法4分、作用4分。） | 做法：
作用：
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通过遗忘曲线图（上图），我们知道：（ ）
A．学习后的短时间内对学习内容的保持量是不同的；
B．学习后的短时间里遗忘的速度是很快的；
C．刚学完的东西可以几天以后再复习，效果和当天复习是一样的；
D．及时复习所学习的内容效果比较好；
学习能带给我们许多的快乐，这些时候我们感觉到学习“其乐无穷”：（ ）
A．当我们从学习中逐渐了解世界的奥秘的时候；
B．当我们的好奇心在学习中得到满足的时候；
C．当我们通过学习发现自己潜能的时候；
D．当我们在学习中从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多的时候；
学习中有苦也有乐，但在世界的一些地方的儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可祢补的遗憾。这就告诉我们 （ ）
A.要更加珍惜现在的学习条件，充分利用这些条件；
B．比比这些儿童，尽管在学习的过程中交织着“苦”和“乐”，我们也不能为了摆脱其中的“苦”而放弃了更大的“乐”；
C．不能放弃现在拥有的珍贵的学习权利；
D．要学会享受学习中的苦与乐；
在新的学校里，有很多新的面孔随着时间推移能成为好朋友。生活中每个人都需要朋友。这是因为 （ ）
A．良友能使我们的生活更和谐，成长更快乐；
B．朋友越多，显示自己人缘越好，越有面子；
C．友情可以满足我们爱与被爱的心理需求；
D．朋友的作用很大，可以在被批评的时候帮腔、打掩护；
