升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注重容貌上的修饰、举止的文雅以及自己言行的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定，这是（ ）的表现。
A．自尊 B．自信 C．自立 D．自强
相信入学一个月的时间，你已经对自己所在的班集体有所了解。请你为你们班设计一条班训，要求：语言简洁；能反映你班上同学们的面貌或目标、愿望；内容积极上进。并请简要说明班训包含的意思。10分
我设计的班训是（5分）:
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它的意思是（5分）：
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阅读材料回答： 13分
1991年4月，摄影记者解海龙深入安徽采访希望工程，在众多的泥孩子中发现一双闪亮的“大眼睛”，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片（见左图），这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要上学”的照片，推出了全国为资助贫困孩子读书的希望工程形象代表———“大眼睛”姑娘苏明娟，她也一直靠资助，读上了大学。
13年过去了，苏明娟现在是安徽大学职业技术学院的学生。如今，她已从一个“希望工程”的受益者，成为“希望工程”的参与者。近日传出苏明娟主动要求退出望工程对她的援助计划的消息，她利用自己课余和假期时间参加社会实践达到自立自强，自己养活自己，尽管她也缺钱，但她要求把那些捐助给她的钱用在比她更需要帮助的同学身上，继续供他们读书。
问：苏明娟本身也缺钱，也是个苦命人，但她要求把那些捐助给她的钱用在比她更需要帮助的同学身上，继续供他们读书。为什么她放弃有钱的“乐”，而自己却用愿承担课余劳动维持学业的“苦”呢？请用本单元的知识回答。
填一填。请你说说你在中学学习中感受到学习中的“苦”和“乐”：20分。
学习中的乐 （每格2分） | 1、 |
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2、 |
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3、 |
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学习中的苦 （每格2分） | 1、 |
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2、 |
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3、 |
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我在中学尝试过的一个有效学习方法。 （具体做法4分、作用4分。） | 做法：
作用：
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通过遗忘曲线图（上图），我们知道：（ ）
A．学习后的短时间内对学习内容的保持量是不同的；
B．学习后的短时间里遗忘的速度是很快的；
C．刚学完的东西可以几天以后再复习，效果和当天复习是一样的；
D．及时复习所学习的内容效果比较好；
学习能带给我们许多的快乐，这些时候我们感觉到学习“其乐无穷”：（ ）
A．当我们从学习中逐渐了解世界的奥秘的时候；
B．当我们的好奇心在学习中得到满足的时候；
C．当我们通过学习发现自己潜能的时候；
D．当我们在学习中从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多的时候；
