“青春的心就如一块田地，如果你不在上面种花朵，那里就会长满杂草。”下列说法正确的是（ ）A．长满杂草的青春也同样美丽 B．青春的幸福是不需要我们的付出
C．每个人的青春都是美丽的 D．青春的美丽需要我们辛勤地耕耘才能获得
臧克家在首诗中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着!”这首诗告诉我们（ ）
①人的生命不在长短，而在其质量 ②要善待自己的生命，对他人的生命可以不善待
③生命是可贵的，要让生活更有意义 ④活着与死亡是没有任何区别的
A．①③ B．②③④ C．①②③ D．②④
以下关于生命的说法中，正确的是（ ）
①每个人的生命都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点
②我们既要珍爱自己的生命，也要关爱他人的生命
③热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律
④我们要热爱大自然这个生命的家园，保护环境，维护生态平衡
A．①②③④ B．①② C．①②③ D．③④
材料分析题
材料一：“未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制”其权利更易受到忽视甚至侵害。”
（1）材料一主要告诉我们什么道理? 1分
材料二：“目前，已形成以两部法律为主，包括义务教育法、收养法、继承法、婚姻法、母婴保健法、禁止使用童工在内的保护未成年人的法律体系。”
（2）材料二中指出的“目前，已形成以两部法律为主……的法律体系”，请回答是哪两部法律?2分
材料三：为了保护学生生命安全，促进学生健康成长，苏州市政府采取多种措施强化综合治理，打造平安校园；学校加强安全防范，建立健全外来人员准入登记制度，强化对学生的安全教育；少年法庭不公开审理和处理了近期有关未成年人犯罪的几个案件。
（3）材料三是如何体现法律对未成年人的特殊保护的？3分
（4）针对漫画中反映的问题，有人说，只要家长加强对孩子的监督，未成年人就能健康成长。谈谈你对这一观点的认识。4分
（5）结合漫画，说明我们上网时应该遵守哪些网络规则？2分
被称为“克隆教父”的201 2年诺贝尔生理学、医学奖得住约翰·格登曾是一名生物老师眼里的“差生”，在他15岁时老师给予的评语是：“格登有成为科学家的志向，但以他现在的表现，是我见过最差的学生”。然而这些都没影响到他对生物学的疯狂兴趣，相反，他还把“最差评语”挂在墙上，一挂就是50年，提醒自己要努力，终于在1958年成功缔造了第一只克隆动物——克隆青蛙。
许多同学也非常渴望自己生活得更有意义，更加灿烂。其中有的同学认为“只要我们象格登那样拥有明确的奋斗目标，我们的人生就一定会有意义。” 请你对这些同学的观点进行简要的评析。（4分）
青少年学生，热爱生活，憧憬未来，是祖国的花朵、民族的希望，也是时代的娇子。面对万花筒一般的社会，我们该怎样精彩生活呢？请结合第四单元，谈谈你的打算。5分
