“有的人死了，他却活着；有的人活着，他已经死了。”对这句话理解正确的是( )
①有些人为社会做出了贡献，生命虽已结束，但虽死犹生
②生命的意义不在于长短，而在于其价值
③有的人，活着和死掉都一样
④生命的意义在于内涵
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
关于生命的认识，正确的有 ( )
①生命是地球上最珍贵的财富
②生命的价值在于不断超越自我
③在肯定、尊敬、悦纳、珍爱自己的生命时，也应该善待他人的生命
④虽然地球上的生物都是有生命的，但人是最宝贵的，我们可以忽视其他生命
A. ①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
下列做法体现珍爱生命、肯定生命价值的有( )
①关爱、呵护身边的小动物 ②面对生活中的挫折，奋起直追，永不气馁
③不吃猪牛羊肉 ④爱护大自然中的花草树木
A.①②④ B.①③④
C.①②③ D.②③④
七年级（1）班在学习课本内容后，思品老师带领学生组织了一次以“生命”为主题的论坛活动，同学们通过查资料、上网等方式收集到如下信息，请你参与活动。
【生命家园】2010年春，云南、贵州、四川、广西和重庆西南五省市持续严重干旱。百年大旱的极端气候灾难，主要原因是人类工业活动破坏了大气层引起的气候变化。在抗旱斗争中，我们完全有理由提醒一句“只有保护好大自然，才能保护好生命。”
（1）联系所学知识，谈谈“只有保护好大自然，才能保护好生命。”体现了教材中的哪些观点？（3分）
【生命价值】 2009年央视“感动中国”人物沈浩的颁奖词：两任村官，六载离家，总是和农民面对面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工厂和农田，对不住家中娇妻幼女高堂。那一年，村民按下红手印，改变乡村的命运；如今，他们再次伸出手指，鲜红手印，颗颗都是他的碑文。
（2）联系所学知识，谈谈沈浩的事迹给了我们对于人生价值怎样的启示？（3分）
【生命健康】福建南平实验小学血案令人惊心，犯罪分子郑民生因杀人被判死刑。南平血案发生后，“学生安全”成为备受关注的焦点，我市中小学的安保工作都全面升级。
（3）我市中小学的安保工作都全面升级旨在保护学生的 权。（1分）
请就保护学生的这一权利向学校有关部门提出合理化的建议？（至少从两个角度）（4分）
小明是七年级的一名品学兼优的学生。由于家境困难，他的父亲又认为现在读书没有用，让他辍学到一家私营企业打工。该私营企业主常常要小明做繁重的体力活，小明力不从心，于是企业主就当众羞辱他，还经常对他拳打脚踢。
（1）保护像小明等人的专门法律有哪些？（2分）
（2）假如你是小明的同学，你会采取哪些做法帮助他？（至少两种）（4分）
《儒林外史》中的范进，寒窗苦读几十载，屡试不第，不想54岁时，忽报金榜提名，面对梦寐以求的喜讯，极度高兴，以致喜而发疯，精神失常。
（1）范进中举便“喜极而疯”这告诉我们应该如何正确对待情绪？（2分）
（2）上述事例启示我们应当如何正确处理积极情绪与消极情绪之间的关系？（2分）
