Question

材料一  “过去，我总是将自己封闭起来，有了喜悦或烦恼，既不愿告诉爸爸妈妈，也不愿告诉同学，只知道把它装进日记里。渐渐的，我发现，日记容量太小，装不下我的心灵世界，日记也过于封闭，照不进明媚的阳光。后来，在同学与老师的劝导下，我……”结果，我的喜悦越来越多，烦恼越来越少。

   材料二  “你应该庆幸自己是世上独一无二的，应该把自己的禀赋发挥出来，经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地，无论是好是坏，你都得弹起生命的琴弦。”

请问：

(1) 材料中的“我”过去出现的是哪一种心理问题？(1分)这种心理有什么危害？(3分)

(2) 后来，同学与老师是如何劝导“我”的呢？请你试着写出。(3分)

(3) 既然我们是独一无二的，那么我们怎样才能使自己生活得更有意义呢？(3分)

Answer

(1)闭锁心理。(1分)闭锁心理的消极作用：出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。(3分)

(2)劝导的方法主要有：

①积极与同学、朋友交往，相信父母和老师，在交往中分享友谊；

②有想不通的问题大胆向别人倾诉，不让问题长期困扰自己；

③积极参加集体活动，在集体的温暖中放松心情。等(3分)

(3)让人生更有意义：

①有意义的人生都有明确的进取目标；

②有意义的人生在于对他人、对社会有所贡献；

③有意义的人生需要敢于创造。(3分)

【解析】

试题分析：（1）过去的我是“总是将自己封闭起来，有了喜悦或烦恼，既不愿告诉爸爸妈妈，也不愿告诉同学，只知道把它装进日记里”，这是不愿与外界交流的闭锁心理现象，这种闭锁心理如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。据此回答即可。

所谓劝导的方法就是怎样克服闭锁心理，这就需要积极与同学、朋友交往，相信父母和老师，在交往中分享友谊；有想不通的问题大胆向别人倾诉，不让问题长期困扰自己；积极参加集体活动，在集体的温暖中放松心情等，据此回答即可。

本题是基础知识题，让我们的人生更有意义，就需要有明确的进取目标；对他人、对社会有所贡献；敢于创造等等，据此回答即可。

考点：本题主要考查克服闭锁心理、让人生更有意义。