课堂上有同学为大家朗读了一篇德育美文：儿子当时11岁，非常喜爱各种可爱的小动物。一个黄昏，他跟父亲在水边芦苇地旁散步。一只丹顶鹤幼雏挪着步子从芦苇里钻出来，多神气的小家伙！儿子兴奋起来，趁那小家伙不备，一下子将它抓在了手里。儿子一边抚摩着小家伙的头，一边回头看父亲：“带它回家吧！”“你必须放掉它。”父亲说，“它是国家法律规定的保护动物，你不能占为己有。”“为什么不可以？”儿子很不情愿地大嚷起来，“让我照顾它几天！”儿子看看四周没有人，不会有人知道他们带回一只丹顶鹤的幼雏。但从父亲斩钉截铁的口气中知道，这个决定丝毫没有商量的余地，他只好慢吞吞地蹲下来依依不舍地放了那小家伙。
经过讨论，同学们形成了以下两种观点：
A.父亲令人敬佩，在无人知晓时能坚持要求儿子遵守法律规定。
B.父亲过于苛刻，照顾丹顶鹤幼雏不会损害他人或社会利益，可以让儿子带它回家。
上面两种观点中，你赞成谁的观点？请说明你的理由。（赞成与否，都要尽可能详细说明理由）（12分）
良好的班集体能促使学生全面与和谐发展，中学生应该创建良好的班集体？（4分）
良好情绪能让中学生得以健康成长和顺利成才，你认为怎样才能有效调控情绪？（6分）
小丽是一位七年级中学生,但她小小年纪却遭遇了很多的困难和挫折。去年三月，爷爷因病去世；去年九月，父亲遭遇意外事故，不幸变成残疾；今年五月，母亲被单位裁员下岗，家庭生活困难；今年十月，弟弟经医院确诊患上肺结核。在重重打击下，小丽时常感到剧烈的头疼，学习成绩严重下滑。她情绪十分低落，甚至想放弃学业。
阅读材料后，请你回答：
（1）中学生小丽面临哪些困难和挫折？（4分）
（2）假如你是小丽最好的朋友，你准备怎样帮助她呢？（至少回答三点）（6分）
在崇尚法治的社会里，做知法、守法、护法的好公民，就要 （ ）
A.认真学法，学会依法办事、依法律己 B.依法维护国家利益和自身合法利益
C.法律要求做的事情想做才做 D.自觉维护法律的尊严
“龟兔赛跑新传”：陆地上兔子驮着乌龟跑，很快到了河边；到了河里，乌龟驮着
兔子游，结果实现了双赢。新龟兔赛跑的故事给我们的启示是 （ ）
A.只有良好的合作才能创造竞争中的双赢 B.合作与竞争是对立的
C.要学会“在竞争中合作” D.要学会“在合作中竞争”
