“卓越人物的一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。”贝多芬的这句话表明卓越人物具有 （ ）
A、坚强的意志 B、丰富的情感 C、正常的智力 D、健全的情绪
我不漂亮，但很喜欢自己，因为我很聪明，我很勤奋，我乐于助人；我的建议被老师采纳，当众受到表扬，心里美滋滋的。这些表明（ ）
A、我们要学会尊重他人 B、自尊与被人尊重都是快乐的
C、自尊要量力而行 D、自尊要适度
面对父母的唠叨，有的同学觉得很幸福，有的同学觉得很痛苦。每年五月的第二周星期日是母亲节，为了帮助同学们正确认识父母的劳动，学会倾听，某校七年级某班的全体同学在班主任的组织下举行了一次讨论会，假如你是其中的一员，请积极参与：
（1）为了让此次讨论会更有气氛，请你拟写一条符合主题的宣传标语。（2分）
（2）讨论会上，老师让同学们分组讨论材料中父母的唠叨有道理吗？请你代表你所在的小组发言。（4分）
（3）如果在此次讨论会上老师让你发言，给那些不善于倾听的同学一些帮助，请简要谈谈。（两方面即可，4分）
建国以来，尤其是改革开放30年来，我国的科技事业取得了举世瞩目的成就，科技实力显著提升，与世界先进水平的差距在进一步缩小，部分领域已经进入世界先进行列，为经济发展，社会进步，民生改善和国家安全提供了重要支撑，为社会主义现代化建设作出了巨大贡献。
关心国家命运、关注科技的发展，某校团委拟举行一次科技探究活动，以增加同学们的科技意识，提高其使命感。请你和大家一起行动起来，共同完成下列任务。
（1）查一查：请你列举我国近年来取得的重大科技成果。（两例即可，不得与试卷中相关内容重复，4分）
（2）想一想：为了更好地宣传我国取得的科技成就，你认为学校可以举行哪些活动？（至少两方面，4分）
（3）谈一谈：参与此次活动，你最大的感受是什么？（2分）
最近一段时间，小强的成绩下滑得很厉害，老师批评他，父母也不能体谅他，他的心理压力很大，内心很痛苦，很想找个人倾诉一下。
镜头一：小强找到了自己的朋友小刚，滔滔不绝地讲述着自己的不幸，而小刚在倾听的时候，开始时东张西望，后来。心情烦躁，经常打断小强，以命令的口吻说：“你应该……”后来又用强迫的语气说：“如果你不按我的建议会怎样怎样……”
镜头二：小强又找到自己的朋友小明，讲述了自己的学习近况，坦言压力很大，而小明总是静静地听完小强的诉说。理解时，报以会意的微笑；注意时，赋予专注的眼神，并能适时地提一些建议：“你可以……”当小强询问办法时，小明总是虚心地说：“如果是我，我会……”
（1）比一比：面对小强的倾诉，小刚和小明的表现有什么不同？（4分）
（2）议一议：运用所学知识，请分析其中谁是合格的听众并说明原因？（4分）
（3）谈一谈：从中你受到了什么启示？（2分）
2014年1月10日，2013年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。国家主席向获得2013年度国家最高科学技术奖的两位中国科学院院士 、
颁奖。听着主持人介绍两位科学家的突出贡献，同时又看到很多人都以崇敬的目光看着颁奖台上的两位科学家，张华由衷地感叹：“我以后也要争当科技之星！”
（1）请完成材料横线处内容填写。（2分）
（2）张华为什么要争当科技之星？（4分）
（3）想要实现这一愿望，张华应该怎么做？（两方面即可，4分）
