在活动课模拟表演中，“德先生”对“法博士”说：没有你的帮助，我治理国家时会有心
无力。“法博士”对“德先生”说：没有你的支持，我有时因为鞭长莫及。这段话表明
A．生活中的调节只有法律和道德 B．法律就是道德
C．法律调节的范围比道德范围广 D．法律和道德相互促进、相互补充
取得理想成绩，我们会兴高采烈；看到坏人坏事，我们会义愤填膺；遇到不幸，我们会悲伤；面临考试，我们会紧张…..这些都是
A．高尚情感 B．正常情绪 C．积极情绪 D．不良情绪
每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。这意味着我们要创建优秀的集体，就应该
A．各尽所能 B．团结友爱 C．有共同目标 D．互助前行
老师布置了一项任务让同学们完成，可工作并不好做。下列同学的想法表明能积极承担责任的是
A.老师让我做的，没办法，对付做吧 B.太难了，看看再说
C.我承担，我无悔 D.我怎么这么倒霉
在假期，我们会想念老师、同学，期盼校园生活。这种感觉就是
A．集体主义 B.归属感 C. 责任意识 D.团队精神
【关注校园安全 珍爱生命健康】
材料一 2013年2月27日上午，襄阳老河口市薛集镇秦集小学发生踩踏事件，造成4名学生死亡、多名学生受伤。之前，江西、河南等地也曾发生多起未成年学生受伤害事件，令人十分痛心，引起社会广泛关注。
材料二 2014年3月26日是第19个中小学生安全教育日，主题是“强化安全意识,提升安全素养”。为此,教育部办公厅下发《关于做好2014年中小学生和幼儿安全工作的通知》，要求各校采取多种途径和方法，对学生开展交通安全、集体活动安全、食品卫生安全等安全教育活动。
结合上述材料，思考回答下列问题：
（1）【关爱生命】在未成年人保护法中，为保护未成年人健康成长设置了哪四条基本的保护防线？（2分）
（2）【保护实践】为了更好保障未成年人的健康成长,维护青少年的合法权益，请提出几条合理化建议（6分）
