科学家爱因斯坦上中学时对数学不感兴趣．后来研究“引力之谜”便遇到了不可逾越的困难．不得不花费七年的时间去补习数学。这个故事说明：（ ）
①学习上出现偏科，就会一事无成
②学好基础知识是非常重要的
③各门功课之间是相互联系的，不可偏废
④打好坚实基础，必须勤于思考
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
一个班几十个学生，在同样老师的指导下学习，用的是相同的课本,可学习成绩却参差不齐，有的比较优秀，有的比较差，这是为什么呢？有人认为:学习成绩好的同学天生聪明，学习成绩差的同学智力跟不上。但科学实验却证明，决定成绩好坏的主要因素是（ ）
A．智力因素 B．父母的遗传 C．环境条件的优劣 D．非智力因素
夏令营开始了，陈刚早上起床后读书，上午帮村民干农活，一边感受丰收的喜悦，一边听老大爷讲述苦难的过去，下午走访农舍。饭后一起去感受当地的风土人情……一天的生活过的有滋有味。对于夏令营之行,下列说法正确的是（ ）
①可以帮助陈刚成为农业科学家
②丰富陈刚的业余生活
③能帮助陈刚体会到休闲的乐趣和价值
④符合健康休闲的原则
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
“凡事预则立，不预则废。”这句话启示我们，不论做什么事，都要有( )
A.足够的胆识和勇气 B.卓越的才华和智慧
C.正确的计划 D.高明的策略
如果我们在学校里读的是“有字之书”，那么社会生活和社会实践就是“无字之书”。下列对“有字之书”说法正确的是：（ ）
A．它不如“无字之书”重要
B．既要读好“有字之书”，又要读好“无字之书”
C．“有字之书”需要读，而“无字之书”可读可不读
D．“无字之书”可以替代“有字之书”
周恩来从小志高，12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。为了实现理想，他刻苦学习，以优异的成绩中学毕业，为将来投身革命事业打好了基础。周总理的事迹告诉我们（ ）
①正确的学习目的是促进我们勤奋学习的根本动力
②把个人的学习和发展与祖国的强大、人类的幸福结合起来，将会使我们的学习变得更加有力
③所有的伟人都是从小就树立下远大志向的
④如果小时候没有立下远大的志向就无法成为伟大人物
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②
