材料一:1949年10月1日，中华人民共和国成立。1956年完成了生产资料私有制向生产资料公有制的过度，社会主义制度在中国建立。
材料二:1949年 我国的国内生产总值仅466亿元，而2013年，国内生产总值已达56.9万亿元；城镇居民收入实际增长近20倍，农村居民收入增长近108倍。但是，按世界银行标准计算，中国农村大约有10%的人口仍处于贫困之中。由于经济转型和体制变革的影响，还出现了新的城市贫困群体，贫困问题依然困扰着我们。
（1）上述材料说明我国处于怎样的历史阶段？在这一历史阶段，中华各族儿女为之奋斗的共同目标是什么？（4分）
（2）结合材料说明我国还处于这一历史阶段的主要原因有哪些？（4分）
（3）为实现这一历史阶段的共同目标，我们青少年应如何做？（4分）
针对日本对我国钓鱼岛领土主权的疯狂挑衅和美国对日本行为的“袒护”，中共中央总书记、中央军委主席习近平明确表示，中国坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不牺牲国家核心利益，必要时我们将以武力捍卫领土主权。
阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）材料中“日美的行为”反映了教材中的什么观点？（2分）
（2）中国为什么要“坚持走和平发展道路”？（3分）
（3）在保钓行动中，我们应该怎样做一个坚定的爱国者？（5分）
材料一：班主任刘老师知道郝琳家中非常困难，就写了一份倡议书，号召全校师生为郝琳捐款，还请来电视台的工作人员进行拍摄，这让郝琳非常反感。
材料二:南京某男子，因搀扶摔倒地的老太太，反而被告上法庭。后来，法院做出一审判决，该男子被判赔4万余元。判决书称“如果不是该男子撞的老太太，他完全不用送她去医院”。舆论哗然啊，有人将其称为现代版的《农夫与蛇》。
（1）上述两则材料共同说明了什么问题？（2分）
（2）上述材料给了你什么启示？（3分）
上课时，小明不专心听讲，主动去和前后桌同学讲话。有的同学小声地应和桌他。小明的举动被老师看在眼里，点名严厉批评了他，小明很是不服气，心理想着：为什么只批评我一个人？真是不公平？
（1）你认为老师的做法公平吗？为什么？（3分）
（2）面对这种情况，小明应该怎么做？（3分）
2014年8月3日云南昭通鲁甸发生6.5级地震，李克强总理亲临现场指挥抗震救灾，武警消防官兵深入重灾区抢救生命财产，医护人员在恶劣条件下救死扶伤，各地志愿者纷纷涌向鲁甸，帮助鲁甸 。
（1）从材料中看到不同的角色承担着不同的责任，什么是责任?（2分）
（2）每个人都有自己的责任，作为青少年的我们有哪些责任？（3分）
材料一：改革开放以来，我国经济不断发展，我国的基本经济制度发挥了巨大作用。人们的收入和消费水平不断提高，消费观念发生了极大的变化。
材料二:近年来，高消费浪潮蔓延到校园。某些知名品牌专场，学生消费占据七成左右，不少中学生每月零用钱300元以上，一部分学生只重视物质，不重视自身修养，出现了很多不合理的消费现象。
结合上述材料，回答下列问题：
（1）我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？它的确立是由什么决定的？（3分）
（2）请你谈谈青少年怎样做到合理消费。（至少写出三个方面，3分）
