走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指（ ）
A.新校园、新班级、新环境
B.新老师、新同学、新知识
C.与小学生活截然不同的一种全新的生活方式
D.不断体验新生活、进行自我完善的新起点
校运会就要开始了。我和邻居小张都报了400米项目，预赛结果表明：他是我得冠军的最大的竞争对手。怎样才能取得第一名呢？我知道仅凭借突击训练是不可能的。我看到小张家门口的一堆石头，一个念头闪过：也许我可以……
第二天，正式比赛开始了，我顺理成章地得了冠军。但是我心里却不是滋味。我真后悔自己的一念之差！这次不正当竞争留给了我终身的遗憾。
（1）你能说说竞争有什么作用吗？（4分）
（2）在故事中的我是怎样赢得竞争的？值得提倡吗？请结合课本知识谈谈你对竞争的最终目的的看法。（5分）
（3）结合上面的故事，谈谈你对竞争的看法。（5分）
歌曲《童年》中唱到:“黑板上老师的粉笔，还在拼命叽叽喳喳写个不停……等待着下课等待着放学，等待着游戏的童年……总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点，总是要等到考试以后，才知道该念的书都没有念，一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴，一天又一天一年又一年，迷迷糊糊的童年。”
（1）歌曲中的主人公有哪些不良的学习习惯？歌曲中的习惯会给他的学习带来那些影响？(6分)
（2）你是怎样利用时间的？(4分)
（3）请把你的好的学习方法向他介绍一下，帮帮他。（4分）
孙浩同学在进入中学后，下定决心改变过去在小学成绩不理想的状况。为此，他为自己制定了一份学习计划：
学习计划
(一)、刻苦学习，各学科成绩要稳获全班第一，全年级第三名
(二)、少休息，多学习。早上5点起床读书，中午不休息，晚上巩固练习到12点。
(三)、遵规守纪，积极参加体育锻炼。
……
（1）你认为孙浩的计划中哪些可行？哪些不可行？（2）为什么？(6分）
在我们秋中负责“心理导航”的杨老师，每天都要收到大量来自于同学们的倾诉信件，下面就是其中的一封。
敬爱的杨老师：
我是一名刚刚升上初中的学生，面对初中生活，我明显感到难以适应。就请允许我把进入初中后的一些烦恼在这里向您作一番倾诉。为了适应初中的学习，我每天都起早贪黑，抓紧学习，几乎把所有的兴趣爱好都放弃了。但“拖拖拉拉”的坏毛病让我总也无法完成每天的学习任务，总是需要父母的催促监督，有时还会抄别人的作业。课后与同学聊天时，发现自己对课外的知识知道的太少，很难和同学搭上话，别人都叫我“书呆子”。最近我还发现自己对数学越来越不感兴趣，成绩明显比其它学科更差了。希望您为我指点迷津，敬礼。
急需您帮助的小玉
下面就是杨老师写给小玉的回信，通过对课本知识的学习，你能揣摩出空缺的话是什么吗？（11分）
小玉同学：
你信中反映的烦恼，其实是很多刚上初中的同学共同的烦恼。
“工欲善其事，必先利其器”，在学习上，你首先必须掌握必要的学习方法。比如，针对自己拖拖拉拉的习惯，你应①____________________________；针对自己需要家长督促监督甚至还抄作业的毛病,你应②_________________________；针对自己偏科的现象，你应③___________________________________；针对自己“书呆子”的绰号，你应既读好“有字之书”又读好“无字之书”，善于从④____________________中学习。“文武之道，一张一弛”，你在学习过程中还需注意⑤_____________________，因为这样有利于提高学习效率。不过，像⑥____________、________________等活动不仅对学习无益反而有害，玩也得讲究原则，只有玩得⑦____________、____________、___________、____________才能让我们健康成长。
最后祝愿你尽快适应初中的学习和生活，通过取得优异的成绩来提升自己的信心。
心海导航室 杨老师
新校园、新学期、新老师……中学的一切都是新的。在放学路上，七年级（2）班的几个同学就对他们的新老师议论起来。
同学A：“数学老师不错！我上课看课外书他都没有说我呢！”
同学B：“历史老师太过严厉，怪可怕的！”
同学C：“英语老师语速太快，我根本反应不过来，太讨厌英语课了！”
同学D：“各科老师都有各自的特点，我要学会适应不同老师的授课方式。”
（1）你同意哪位同学的观点？（2）请简要分析。（5分）
