Question

某校八（1）班的同学学习了剖析“从众”的有关内容，决定召开一次从“从众迷雾中走出来”的主题班会，活动分两个环节。

（一）你说我说：

（1）从众现象主要表现在哪些方面？（2分）

（2）假如你在班会上发言，你将会用到教材上哪些知识？（3分，至少三个方面）

（二）畅所欲言：

“从众迷雾中走出来”的班会组织者列出了以下几种小情绪，供同学们讨论发言，请你写出你的处理方法。（3）消极的从众现象对青少年健康成长有什么害处？（5分）

（4）请你写出一条从“从众的迷雾中走出来”的标语，给人们的行动进行友情提示。（2分）

Answer

（１）从众现象表现在心理从众和行为从众两个方面。

（２）观点：

①从众产生的原因。

②从众是生活中十分常见的现象。

③从众具有双重性，既有积极作用，又有消极影响。

④青少年违法犯罪都是从盲目从众开始的。避免盲目从众的重要措施。等

（3）危害：

①弱化自我意识，束缚独立思考。

②抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养。

③窒息个性发展，扼杀创新精神和创造力。

④不仅阻碍了个人的发展，也会影响到集体的事业。

⑤更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。

（4）①独立思考，明辨是非。

②学会独立思考，不人云亦云。

③坚持真理，以真理作为自己的评判标准。

【解析】

试题分析：

（1）本题的核心问题是从众问题，是一道实践探究题，考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。第一问是基础题，识记即可回答。大家怎么认为，自己就怎么认为，大家怎么做，自己就跟着怎么做，这就是从众现象。从众现象的表现：心理从众和行为从众。

（2）本题注意回答时，从三个不同的方面来讲述从众问题。结合所学知识，可以从从重的含义、表现、从众产生的原因、从众具有双重性，既有积极作用，又有消极影响。青少年违法犯罪都是从盲目从众开始的。避免盲目从众的重要措施，等多方面来回答。注意多角度，每个方面点到为止，不用详细展开表述。

（3）本题考查从众的消极影响，熟记知识点来回答。①弱化自我意识，束缚独立思考。②抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养。③窒息个性发展，扼杀创新精神和创造力。④不仅阻碍了个人的发展，也会影响到集体的事业。⑤更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。

（4）本题为实践题，要求写一条从“从众的迷雾中走出来”的标语，给人们的行动进行友情提示。对题目要求的理解就是围绕克服从众心理，写警示标语。首先要知道书中知识点是什么。如何克服从众心理？要避免盲目从众，就要努力学习知识、积累经验、锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。学会抵制外部不良的诱惑。标语是既要简明。如①独立思考，明辨是非。②学会独立思考，不人云亦云。③坚持真理，以真理作为自己的评判标准。

考点：（1）本题考查从众现象的表现。

（2）本题考查从众产生原因，避免盲目从众的重要措施，从众具有双重性等。

（3）本题考查从众的消极影响。

（4）本题考查如何克服从众心理。