Question

材料一：心里学家提出“智力正常，个性成才”。研究表明，一个人学习成绩的好坏，只有20%取决于智力因素，80%则取决于非智力因素。

材料二：宜春地区高考理科状元谢津在小学三年级时，父亲就对他进行了良好学习方法的培养。每天早晨进行适当的背诵训练。下午放学回家后及时完成家庭作业，然后进行适当的体育活动。晚上看完“新闻联播”以后，做小学奥林匹克竞赛试题。谢津检测独立思考与查阅参考书相结合，有疑问的地方先记下来，他的思维变得敏捷、深刻、全面，解题时胸有成竹，反应快、应变能力强。

阅读以上材料后回答下列问题：

（1）学习成绩的好坏与哪些非智力因素有关？（6分）

（2）谢津同学为什么会取得成功？（3分）

（3）从以上两则材料中，你获得了说明启示？（4分）

Answer

（1）理想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等诸多因素。（6分）

(2)合理安排学习时间；劳逸结合；自主学习，独立思考。（3分）

(3)结合（1）（2）谈，至少两点（4分）

【解析】

试题分析：（1）学习成绩的好坏与哪些非智力因素有关？结合教材知识点，我们知道，非智力因素有理想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等诸多因素。

（2）谢津同学为什么会取得成功？结合材料分析，——每天早晨进行适当的背诵训练。下午放学回家后及时完成家庭作业，然后进行适当的体育活动。晚上看完“新闻联播”以后，做小学奥林匹克竞赛试题。——说明他能够合理安排学习时间；劳逸结合；谢津检测独立思考与查阅参考书相结合，有疑问的地方先记下来，他的思维变得敏捷、深刻、全面，解题时胸有成竹，反应快、应变能力强。——说明他自主学习，独立思考。

（3）从以上两则材料中，你获得了哪些启示？把它属于启示类问题，即对我们的启发，我们应该怎么做，结合材料，我们可以从以下几个方面思考，如：注意对自己非智力因素的培养；在学习的过程中学会合理安排学习时间；劳逸结合；自主学习，独立思考等等。

考点：本题考查非智力因素对学习成绩的影响。正确的学习方法对学习的重要性。