下列行为属于珍爱生命的是（ ）
A.吉林省一位女生因家庭贫困产生自卑心理卧轨自杀
B.与同学发生争吵以后，把同学打伤泄愤
C.在汶川地震中机智地获得生还机会、顽强等待救援的人
D.不管自己是否会游泳，发现有同学落水，就奋不顾身地跳河救人
每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋运动员，除奸铲恶的人民卫士……为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该（ ）
A.从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事
B.必须成为一名伟人，做一番大事业
C.把他人的生命看得比自己的生命重要
D.只需珍爱自己的生命
与其它生命相比，人的生命独特性突出表现在（ ）
A.每个人的性格是不同的 B.人类的生命最具稳定性
C.人类的生命是最美丽的 D.人类的生命最具有智慧
“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。”下列说法符合这句话意思的是（ ）
A.各种生命相互依存、息息相关
B.人类善待其他生命的动机是完全自私的
C.关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心
D.没有其他生命存在，人类仍将生存得很好
小林总是抱怨：“上中学后，作业多，考试多，成绩还没有小学时好，学习真是太苦了！”下列想法中不能帮助小林改变这种消极态度的是（ ）
A.正确认识学习是一个探究与发现的过程，需要刻苦努力
B.通过学习可以发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐
C.我真是太笨了，天生不是学习的材料
D.拥有学习的机会本身就是一种快乐
了解自己的学习方式，就更容易找到适合自己的学习方法。关于学习方式的表述不正确的是（ ）
A.每个人都有自己的学习方式
B.一个人可以选择不同的学习方式
C.成绩最好的同学的学习方式才是最好的
D.我们需要一定的时间适应新的学习方式
