中宣部、教育部制定并印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》提出,中小学开展弘扬和培育民族精神教育要以爱国主义教育为核心,以中华传统美德和革命传统教育为重点,引导学生树立以热爱祖国、报效人民为最大光荣,以损害国家和人民利益、民族尊严为最大耻辱的观念。
(1)在五千多年的发展历程中,中华民族形成了怎样伟大的民族精神?(5分)
(2)写出两句中华传统美德的格言(6分)
(3)请你为本班级弘扬民族精神提出一些合理的建议(3条即可)(8分)
大学生志愿服务西部计划实施以来,始终围绕国家西部大开发战略,高扬理想主义旗帜,探索了以志愿服务的方式引导高校毕业生到西部基层建功立业的新途径,共有14万多名青年志愿者参加西部计划,1.6万多人服务期满后扎根西部,有效地促进了人才资源的合理流动和优化配置,搭建了服务经济社会发展、服务青年健康成长的新平台,唱响了“到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去”的青春旋律。
西部计划深入贯彻落实党的十八大精神和中央领导同志的一系列指示精神,按照国家重大人才工程“高校毕业生基层培养计划”的部署,按照保持实施规模、强化服务培养、健全工作机制、落实政策措施的思路,在巩固深化的基础上完善提升,引导广大青年志愿者为实现“中国梦”作出新贡献。
(1)结合所学知识,请你向同学们宣传大学生志愿服务西部行动的公益活动原因是什么?(6分)
(2)请你列举三个符合我们中学生实际的具体项目。(6分)
(3)参加志愿者行动对我们自己有什么意义?(8分)
观察漫画,回答问题:
(1)漫画反映了什么问题?(5分)
(2)我们所倡导的社会公德的主要内容有哪些?(5分)
(3)遵守社会公德有何重要性?(6分)
对待中国传统文化,既有过“兼容并包、全盘继承”的守旧主义,也有“全盘抛弃、彻底西化、完全欧美”的民族虚无主义和历史虚无主义。这两种态度的共同错误在于
A.否定了传统文化鲜明的民族性
B.违背了各民族文化一律平等的原则
C.否定了传统文化的相对稳定性
D.违背了对待传统文化“取其精华、去其糟粕”的原则
热爱祖国,具有高度的民族自豪感、责任心,源于
A.天下兴亡,匹夫有责的责任感 B.国情
C.民族和国家利益 D.民族文化的认同感
我国至今使用的许多民族乐器,如笛、琵琶、胡琴、横吹、鼓、腰鼓等,都是从汉代开始由各边疆民族地区陆续传入内地的,少数民族的音乐、舞蹈很早就在祖国的艺术舞台上占有重要地位。这表明( )
A.中华文化源远流长
B.中华文化独具特色
C.各族人民都为中华文化的形成、发展做出了贡献
D.不同区域的文化,显示出不同的特色