青春是个永恒的话题,每个人都向往青春、经历青春、缅怀青春。《青春期》《致我们终将逝去的青春》等影视剧的热播,引发了同学们关于青春的热议。
为了引导同学们正确把握青春时光,学校开展“把握青春节拍”主题教育活动,请你参与,并完成下列问题。
(1)【青春不烦恼】随着青春期身体的发育和心理矛盾的产生,同学们时常感到苦闷。请你与同学们分享自己认识、摆脱这些成长中烦恼的看法和经验。(5分)
(2)【青春与理想】青春与理想密不可分,请说说你的理想是什么?你是怎样确立这个理想的。(4分)
(3)【青春在行动】请说说你将怎样实现自己的理想?(6分)
(4)【青春的寄语】我的青春寄语是_________________________________。(1分)
下面是某老师在综合素质评价活动中对一位同学所做的阶段性评价:
你是一个很有个性的小姑娘,性格开朗又独立,有个人思想也相当倔强;对很多事情能够一笑置之,不会斤斤计较;尊敬老师有责任心,做事踏实,聪明机智;学习成绩优秀,上课能积极举手发言,课堂练习完成得又快又好。但是,我还要告诉你,我们每个人都生活在集体中,我们应该积极为集体做出自己的贡献,希望你以后要多参加集体活动,团结同学。相信在你的努力下,凭着顽强拼搏的精神,你一定会成功的,我始终对你充满信心。
(1)老师的阶段性评价属于该同学认识自己的哪一个途径?通过这一途径认识自己有什么意义?(4分)
(2)除了这一途径,我们还有哪些认识自己的途径?(2分)
(3)日新又新我常新。我们应该怎样正确认识自己?(5分)
某天下午,七年级学生小张、小王聚在教室的角落里,相互诉说着自己的烦恼。
小张说:“我的生活简直像地狱,满脸的青春痘像雨后的春笋,真是烦死人了……”
小王说:“每次照镜子的时候,我都几乎认不出自己了,矮矮的、胖胖的,同学们都说我像个‘气球’……”
阅读上述材料,回答下列问题(9分)
(1)材料反映了什么问题?(2分)
(2)你有过这样的烦恼吗?他们因此而烦恼对吗?为什么?(3分)
(3)为解决他们的烦恼,请你向处于青春期的同学提一些建议?(4分)
2013年7月5日清晨,湖南体育学院应届毕业生方盛虎,带着伤腿跳入湖中,营救落水女生,最终女生被救起,他却献出了年轻的生命。他的生命虽然短暂,却如彗星划过天空,放射出璀璨绚烂的耀眼光芒。他用勇敢的一跃,挽救了别人的生命,却让自己年轻的生命定格成了永恒。
有人认为,方盛虎为救人而牺牲年轻的生命,不值得。这种观点对吗?请你简要说明理由。(9分)
下面是几名同学面对初中学习生活而产生的困惑,请你出点子,帮助他们尽快适应初中生活。(16分)
情境一:小瑶如愿地进入了理想的初中,但一个多月的初中生活并没有让她感到快乐。她觉得在新的班级里,同学之间竞争很激烈,彼此之间很冷漠,没有可以真心交往的同学,她融入不了班集体中,感到很孤独。
(1)请你谈谈小瑶应怎样去尽快适应新的环境。(6分)
情景二:李华小学时,在父母、老师的关注下,成绩一直在班级名列前茅,但升入初中后,他总感到学习吃力,对老师的讲课不适应,虽用了很多时间,也借鉴了其他同学的学习方法,但学习效果都不好,他非常苦恼。
(2)你认为李华学习不理想的原因可能有哪些?(4分)
(3)李华要想提高成绩,你认为应从哪些方面做起?(6分)
种子虽小,却有让大力士瞠目的力量;玫瑰虽香,却浑身长满了扎人的刺。这给我们的启示是:( )
①只有少数人才是完美的
②既要看到自己的长处,又要看到自己的短处
③十全十美的事物是不存在的
④每个人都有不足,对自己的缺点不必在意
A.①② B.②③ C.③④ D.①④