小慧是八年级的学生,她的父母工作都很忙,工作单位离家也比较远,经常很晚才能回家。小慧中午在学校吃饭,晚上回家后便进入厨房做饭。爸爸妈妈下班回来时,小慧已经将饭做好了。 一天,吃完饭以后,小慧见劳累的爸爸躺在沙发上睡着了,便拿来毛毯,蹑手蹑脚地盖在爸爸身上,然后便去做家庭作业。
阅读上述材料,回答:
(1)从上述材料中你发现了小慧身上有哪些值得我们学习的闪光点?(至少两个方面,2分)
(2)人人都盼望着有个温馨的家。在家庭生活中,我们应该如何与父母相处?(四方面即可,8分)
女儿要上大学了,临行前母亲问:“我想给你买件衣服,可不知你喜欢什么样的。”女儿回答:“您只要把服装店里您瞧着最不顺眼的衣服买回来就行了。”
(1)母女间的价值观为何会有如此大的差异?(4分)
(2)为跨越巨大差异,实现与父母顺利沟通,请你提出几条合理化建议。(三方面即可,6分)
针对有些学生对父母存在逆反心理的现象,老师组织学生开展了以下活动。请你积极参与,完成相关任务。
(1)社会调查:学生选择若干个家庭进行调查,了解未成年子女对父母存在逆反心理的表现及其产生的原因。请你说出未成年子女对父母存在逆反心理的几种表现。(2分)
(2)各抒己见:老师要求学生就“逆反心理导致的对父母的反抗是否妨碍自己的健康成长”进行讨论。请你谈谈对逆反心理的正确认识、逆反的危害以及克服逆反的正确做法。(8分)
看图,回答问题。
(1)该图反映了现实生活中的一种什么现象?(2分)
(2)为了减少上述社会现象,你想对图中的“我”这样的人说些什么?(三个方面即可。6分)
(3)如果图中的“我”拒不履行赡养母亲的义务,他的母亲可通过哪些途径来维护自己的合法权益?(2分)
请你辨析
父母对子女的抚养教育是( )
A.亲情的自然流露 B.行为习惯
C.传统美德的彰显和发扬 D.是道德义务,也是法律义务