材料：有一个瞎子，因为看不见路，不会去打饭，准备饿死了。有一个跛子，因为不会走路，无法去打饭，也准备饿死了。后来他们想出了一个办法：由瞎子背着跛子走，瞎子负责走路，跛子负责看路。终于他两都吃到饭了。
（1）你从材料中悟出什么道理？（2分）
（2）交流与合作能给我们带来哪些好处？（6分）
据报道，某中学组织七年级全体学生，“兵”分八路，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学生实地参观了当地著名企业，在县环保局、电信局和工商局聆听三局负责人对科技发展和对人才需求的精彩演讲。同学们还来到县消防大队饶有兴趣地听消防官兵讲解消防知识。此次社会实践活动，同学们亲眼看到了当地经济发展的“品牌”和“亮点”，备受鼓舞。通过这次社会实践活动，全体学生取得了很大的收获。
阅读上述材料，结合学过的知识，请你回答：
（1）材料中有哪些社会实践活动?至少写出两项。(2分)
（2）组织学生参加社会生活和社会实践有什么现实意义？（4分）
（3）除了从社会生活和社会实践中学习之外,还有哪些值得我们参考和借鉴的学习方法？至少三种(3分)
结合所学，简要回答。
在我们身边有不少同学有偏科或者弱科现象，很多同学是因为自己对某门或某些学科不感兴趣造成这种现象的，不利于同学们的全面发展。
（1）中学生为什么在学习上不能有偏科的现象？（3分）
（2）请你谈一下如何学好自己不感兴趣的学科。（4分）
这是七年级新生陈清清的日记：
升入中学，面对新的学校、新的环境，我既高兴，又为少了很多小学的好朋友而感到孤单。看着周围一张张陌生的脸，我真想和他们交朋友。可我比较内向，不善言辞，不敢主动和他们打招呼，他们为什么不过来和我说话呢？好孤独……
（1）陈清清遇到了什么难题？（2分）
（2）陈清清怎样走出孤独的困境，请你帮她出出主意。（6分）
带着对中学生活的好奇与憧憬，我们迈进了中学的大门，认识了新老师、新同学。站在新的起点上，体味学习的苦与乐。悄然之间四个月的时光匆匆流过，青春的我们有喜悦也有烦恼，让我们盘点成长的收获！
兵兵说：“我长大了，上学不能再让妈妈叫了!”
娟娟说：“我是中学生了，学习要按计划执行。”
想一想：初中学习生活给我们提出了哪些新的要求?（6分）
心理学研究表明，大学里的住校生成绩往往比不住校的学习优秀，其主要原因之一（ ）
A.住校生的学习环境好
B.住校的同学之间和师生之间互相交流与合作的机会多
C.住校生更容易得到老师指导
D.住校生能够得到学校更多的帮助
