《我微笑着走向生活》 作者： 汪国真
我微笑着走向生活，
无论生活以什么方式回敬我。
报我以平坦吗?我是一条欢乐奔流的小河。
报我以崎岖吗?我是一座大山庄严地思索!
报我以幸福吗?我是一只凌空飞翔的燕子。
报我以不幸吗?我是一根劲竹经得起千击万磨!
生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。
什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活!
结合教材，请回答：
（1）这首诗歌颂了一种怎样的生活态度?（1分）
（2）怎样才能保持这样的生活态度？（5分）
阅读材料《小明的一天》，思考问题：
与往常一样, ①6:30分,小明准时醒来,边洗脸刷牙边听英语磁带,②听完听力后就直接上学去了。③在校园里，小明主动和老师同学们打招呼，主动捡起校园里谁不小心掉下的纸屑。④小组长来收作业时，小明打开整理得整整齐齐的书包，很快拿出事先准备好的一叠要交的作业本交给小组长，自己安静地开始早读。⑤上课时，小明认真听讲，积极思考，踊跃发言；⑥课间小明也分秒必争，安静地在自己的座位上做练习。⑦中午吃饭时，小明在食堂打饭时只选荤菜不吃素菜。吃完饭，小明又回到座位开始做作业。⑧下午上课时认真听课，课间继续看书做练习。在班会课上，小明由于在学校出色的表现被同学们评选为“文明之星”。下午放学以后，小明回到家，根据老师布置的作业和自己给自己安排的任务，与以往一样给自己列了一张计划表，安排自己晚上要完成的任务，然后到厨房帮助妈妈准备晚饭。⑨吃晚饭时，小明只挑自己喜爱的荤菜，很少吃素菜。妈妈不停地夹素菜给他，小明很不乐意地吃了下去。⑩吃完晚饭后，小明对照计划表完成预定任务。在洗脸睡觉前，小明检查了明天的课表，准备好明天要带的书籍和作业。
（1）以好习惯与坏习惯为标准，请同学们对以上小明习惯进行分类，写出相应的序号。
好习惯： （1分）
坏习惯： （1分）
（2）习惯对人有何影响?（6分）
（3）你认为怎样才能培养好习惯,改正坏习惯?（6分）
鲁迅少年时的梦想是做一名好医生以救治国民的身体，后来转而从事文学改造国民的精神。这说明鲁迅 （ ）
A、没有明确的人生目标 B、缺乏坚定的信念和意志
C、没有目标，只有行动 D、能适时调整自己的人生目标
生气是拿别人的错误来惩罚自己。拥有这种想法的人是个 （ ）
A、心胸狭窄的人 B、没有爱心的人
C、豁达乐观的人 D、不宽容的人
随着年龄的增长，自立能力的增强，我们日益强烈地希望自己能像成年人那样管理自己的生活。这表明，我们的成长正在经历这样的时期 （ ）
A、要脱离父母的管教 B、自己真的长大了
C、告别依赖，走向独立 D、有了很强的自立能力
“习惯塑造我们”是指 （ ）
A、习惯对人的影响
B、习惯是一种相对固定的行为模式
C、养成好习惯很重要
D、每个人的习惯养成后比较难改变
