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情景一:我家刚搬进楼房,还买了些家具。没几天家里的橱柜坏了,老妈认定是我干的,那...

情景一我家刚搬进楼房,还买了些家具。没几天家里的橱柜坏了,老妈认定是我干的,那几天一见到我就说“你怎么把橱柜弄坏的呢?又没招惹你。”她不仅冤枉我,还天天在我耳边唠叨,烦死我了。

情景二我家里养了几条非常漂亮的金鱼,这可是老爸的宝贝啊!老爸每天下班回来第一件事就是坐在那里观赏金鱼。可是不知怎么回事,金鱼一条条的“蔫”了。老爸一口咬定就是我搞的鬼,我一边劝说爸爸别生气,一边和爸爸一块分析金鱼的死因,第二天还主动出去又买了几条回来,乐得老爸一下子把我抱了起来。

1上面两则情景中的“我”都遇到了什么情况?2分

2情景一和情景二中“我”的不同做法,给我们什么启发?4分

3上述情景启示我们家庭交往讲艺术,请你结合所学知识,具体说一说交往的艺术。4分

 

(1)都被爸爸妈妈误会,被冤枉了。 (2)当我们与父母发生矛盾的时候,首先要冷静下来,心平气和地与家长商量,通过商量,弄清分歧所在,找到双方都能接受的办法。有效沟通要掌握基本要领,其中,彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异。父母是爱我们的,只要我们同样以爱的方式对待父母,沟通的障碍就会大大减少。 (3)赞赏父母,赞赏中增进亲情;认真聆听,聆听中获得教益;帮助父母,用行动感动亲人;在家庭交往中,与父母不必太计较。 【解析】 试题分析: (1)情景一中被妈妈误认为把橱柜弄坏,情景二中是被爸爸误认为把金鱼弄死,自己被冤枉误解了。 (2)情景一中的做法是当被冤枉时没有及时和妈妈沟通,矛盾越来越大;情景二中是和父母发生矛盾时主动沟通交流化解矛盾。这就告诉我们与父母发生矛盾的时候,首先要冷静下来,心平气和地与家长商量,通过商量,弄清分歧所在,找到双方都能接受的办法。有效沟通要掌握基本要领,其中,彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异。父母是爱我们的,只要我们同样以爱的方式对待父母,沟通的障碍就会大大减少。 (3)在家庭生活中和父母交往时也要讲究艺术,比如:赞赏父母,赞赏中增进亲情;认真聆听,聆听中获得教益;帮助父母,用行动感动亲人;在家庭交往中,与父母不必太计较。 考点: (1)本问考查与父母发生矛盾的表现。 (2)本问考查与父母发生矛盾时解决的方法。 (3)本问考查家庭交往的艺术有哪些。  
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考点分析:
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面对老师的误解,我们的做法是(  )

A.向老师反驳,在反驳中说出自己的理由

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C.课下和老师说明情况

D.毫不在乎,挨老师批评也无所谓

 

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①要理老师的良苦用心,正确对待老师的批评

②如果学生是未成年人,即使有错也不能处分

③要用恰当的方式处理与老师的矛盾

④老师要合理合法地管理学生,不能放纵,也不能体罚

A.①②③    B.①②④    C.①③④    D.②③④

 

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A.和老师争吵,说他冤枉好人,没资格当老师

B.先心平气和地给老师说明情况,下课后再和老师沟通,化解误会

C.把试卷撕了,冲出教室去找校长说理

D.下课后告诉家长,把老师告到教育局,然后转到另一所学校

 

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A.小强有问题请教老师后,总是说声“谢谢”

B.新来的数学老师经验欠缺,小军在课堂上故意捣乱

C.超市遇见老师,小华故意装作没看见

D.晓彤对老师的期末操行评语从不认真反思

 

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