爱因斯坦在12岁时便选择了探索世界奥秘的人生之路；杨乐在上中学时就开始向数学世界冲刺；牛顿创立微积分时只有22岁┉┉这些事例充分说明（ ）
A.一个人如果从小就树立远大的理想，长大后就一定能成为伟人
B.青春时节是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期
C.生命的价值需要一点一滴去创造
D.有理想的人就会心想事成
公交车上给老人、孕妇让座，护送小学生或盲人过马路，主动为灾区捐款……这些生活中的小事，看似微不足道，却闪耀着奉献的光芒，体现着人生的价值。这表明，我们实现人生价值的重要途径是（ ）
A.吃好、穿好、玩好 B.每个人的生命都是有价值的
C.得到他人丰厚的回报 D.从日常生活中点滴小事做起
每年的5月12日我国各地都要广泛开展防灾减灾宣传教育活动，小强所在学校也举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，对此他很不以为然：“又没发生地震，用得着那样瞎练吗？”下列说法中，最能说服小强的是（ ）
A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，我们应该关爱生命，防患于未然
B.人的生命的独特性表现在人具有无穷的智慧和巨大的创造力
C.无论遇到多大的挫折，都不放弃生的希望
D.逃生演练、紧急疏散等活动能够实现生命的价值
你认为下列行为中与“关爱生命” 相违背的是（ ）
①周末到森林中打猎
②到餐馆吃野生动物
③放生从农民手中买来的蛇
④保护珍稀动植物
A.①③ B.②③ C.①② D.③④
为了帮助同学树立自尊自爱的品质，八年级学生在老师的指导下，开展了形式多样的实践活动。请你也参与，并完成相关任务。
（1）◆心理判断
表格中是四位同学对老师提出的问题作出的不同回答。请你根据回答对他们的心理做出准确的判断，并完成表格的相关内容。（2分）
学生 | 小东 | 小牛 | 小明 | 小丽 |
回答语 | 我行 | 什么都难不到我 | 我想我不行 | 这算什么！我努力学习后也行！ |
不同的心理 |
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（2）◆问题讨论
某班举行了一次“克服自负虚荣，树立自尊自爱”为主题的讨论会。会上，小涛同学展示了一幅写着著名画家徐悲鸿的名言“人不可以有傲气，但不可无傲骨”的书法作品。请你结合课本知识及自己对生活的观察和体验，谈谈你对“傲气”与“傲骨”的认识。（2分）
（3）◆赠言共勉
请你写两句能够激发自尊心、自信心的诗词名言或警句，赠送给你的同学，并与他们相互勉励、共同进步。（2分）
尊重自己是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价。尊重他人是人生的一门学问,是人生的一片风景,尊人优雅。“人类有很多高尚的品格,但有一种高尚的品格是人性的顶峰,这就是个人的自尊心。”这是苏霍姆林斯基对自尊的高度评价。
通过学习,相信你对“自尊”有了更多的认识。结合所学知识回答:
（1）请说一说你对自尊的理解。（23分）
（2）通过学习,我们知道:自尊是人人都需要的,自尊是快乐的,自尊也是无价的。那么我们应如何珍惜无价的自尊呢?（3分）
