Question

（10分）2014年，“五水共治”的春风吹遍了浙江大地。阅读材料，回答问题。

材料一：据调查，饮用受污染水的人，患肝癌和胃癌等癌症的发病率要比饮用清洁水的高61.5%。水污染可以引起急性和慢性中毒、发生以水为媒介的传染病……

（1）结合材料一，运用“珍爱和尊重生命”的知识，说一说“五水共治”的合理性。（2分）

材料二：“五水共治”需要政府大力作为，制定政策，落实措施。例如，舟山市所有“三河”（臭河、黑河、垃圾河）都明确了一名“河长”领衔治理，河道显著位置设置“公示牌”，标注责任人、监督电话等，真正把治理工作的责任落到实处。

（2）根据材料二，从“依法参与政治生活”的角度，指出公民在“五水共治”中可以行使什么权利。政府应该为公民行使该权利提供哪些便利？（4分）

材料三：实施“五水共治”，科学技术起着重大的作用。舟山市利用科技进行海水淡化，利用臭氧——生物活性炭深度处理水，保障人们饮用水供给；还采用生态治水技术，养殖塘完全实现零换水和废水排放，控制了污水源。

（3）联系材料三，指出我国实施哪一战略，并概括科学技术在“五水共治”中的作用。（4分）

Answer

（1）人的生命是有价值的，应得到尊重和珍爱。治污水保供水，是尊重和珍爱生命的表现。

（2）行使监督权。提供被监督者的信息、提供监督的渠道。

（3）科教兴国战略。改善了人们的生活质量，提高了治污效率，提升了节水效果。

【解析】

（1）此题旨在考查学生对生命的认识。注意结合材料中污染水对人体的危害，从尊重生命、珍爱生命，生命的价值的角度回答。

（2）此题旨在考查学生对政治权利的认识。根据教材知识，公民享有的政治权利有：选举权、监督权、批评建议权、申诉控告检举权等。题文中对“五水共治”主要是行使对政府的监督权。政府应从信息公开、提供监督电话、信箱等监督渠道。为人民监督提供方便。

（3）此题旨在考查学生对科教兴国的认识。从材料中的关键信息“科学技术起了重大作用”，就能找出我国实施科教兴国的战略。其作用要结合材料中的内容，从人民生活、水的利用等角度回答。

考点：珍爱生命、监督权、科教兴国等