不经意间,青春期向我们走来,在这一阶段,我们的身体、心理都会发生巨大变化。七年级某班的同学想创建一个关于青春期的网页,请你帮他们完善网页内容。
(1)请你为网页设计一条标语: 。
(2)板块一:奇妙的变化
★青春期的身体变化主要表现在 、 和 方面。(3分) |
(3)板块二:青春的烦恼
★照镜子:想一想,你有哪些青春期的烦恼: 。(3分) ★小窍门:当你内心充满矛盾时,解决的办法有: 。(4分) |
(4)板块三:青春的目标
★青春期,我的奋斗目标是: 。(3分) |
(5)板块四:青春的祝福
★请你用几句简短的话祝福青春: 。(2分)
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材料一:一位心理学家说:“一个人所发挥的能力,只占他全部能力的4%。”
材料二:人脑的结构特点,使它的信息储存密度非常大,比电子计算机容量高一百倍。
材料三:马克思能阅读欧洲一切国家的文字,恩格斯能说20种语言;爱迪生做出2000多项发明;茅盾能熟背整本《红楼梦》;史丰收心算多位数加、减、乘、除,比计算器快等。
结合上述材料,回答下列问题:
(1)请把你曾经发挥过潜能的事例通过专题网页与广大网民共享,你将举什么事例?(3分)
(2)假如某网站正在征集有关潜能的相关知识,邀你参与,你准备写什么?(3分)
(3)你打算怎样发掘自己的潜能。(6分)
有的人——纪念鲁迅有感
臧克家
有的人活着/他已经死了:有的人死了/他还活着。有的人/骑在人民头:“呵,我多伟大!” 有的人/俯下身子给人民当牛马。有的人/把名字刻入石头,想“不朽”;
有的人/情愿作野草,等着地下的火烧。有的人/他活着别人就不能活;有的人/
他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的/人民把他摔垮;给人民作牛马的/
人民永远记住他!……
(1)为什么说“有的人活着/他已经死了;有的人死了/他还活着”?(4分)
(2)请你举出4个虽死犹生的历史人物。(4分)
(3)怎样才能使自己的生命价值得以提升呢?(4分)
世界著名的科学家、诺贝尔物理奖获得者丁肇中之所以取得巨大成就,与他的艰苦奋斗是分不开的。他说:“搞物理实验,我可以两天两夜,甚至三天三夜待在实验室里,守在仪器旁。我急切地希望发现我所要探索的东西”。
请运用教材所学知识回答下列问题:
(1)丁肇中的话反映了什么道理?(5分)
(2)结合你自己的学习实际,列举学习中的苦与乐。(6分)
我是小河的一滴水。一天,我从小河里独自跳出来,搁浅的木船见了我,高兴地口喊起来:“有水啦,有水啦,我能航行了!”可是,我的力气太小,怎么能托起一条大船呢?干旱的禾苗见了我,高兴地喊起来:“有水啦,有水啦,我们得救了!”可是,只有一滴水,连一根禾苗也救不活呀!我跑回小河,唤来了同伴。我们流到木船下,肩并着肩,手挽着手,齐心合力托起了它。啊!集体的力量真大呀!我们流到稻田里,千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗,禾苗得救了。啊,集体的力真大呀!
(1)小河里的一个小水滴刚开始遇到了什么难题?(3分)
(2)这个难题最终是如何解决的?(3分)
(3)你从中得到了哪些启示?(4分)
“不登高山,不知天之高也,不临深溪,不知地之厚也”。这句话的寓意是( )
①要知天有多高,就必须登上高山去测量
②学习是一个探究和发现的过程
③在学习上要想有收获,就必须去实践,探索世界的奥秘
④要知道地有多厚,就必须亲自到深溪去测量
A.② B.②③ C.①③ D.②④