2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将24字核心价值观分成三个层面。其中公民个人层面的价值准则是（ ）
A.富强、民主、文明、和谐
B.爱国、敬业、诚信、友善
C.自由、平等、公正、法治
D.民主、自由、文明、博爱
不经意间，青春期向我们走来，在这一阶段，我们的身体、心理都会发生巨大变化。七年级某班的同学想创建一个关于青春期的网页，请你帮他们完善网页内容。
(1)请你为网页设计一条标语: 。
(2)板块一:奇妙的变化
★青春期的身体变化主要表现在 、 和 方面。(3分) |
(3)板块二:青春的烦恼
★照镜子:想一想,你有哪些青春期的烦恼: 。(3分) ★小窍门:当你内心充满矛盾时,解决的办法有: 。(4分) |
(4)板块三:青春的目标
★青春期,我的奋斗目标是: 。(3分) |
(5)板块四:青春的祝福
★请你用几句简短的话祝福青春: 。(2分)
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材料一：一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%。”
材料二：人脑的结构特点，使它的信息储存密度非常大，比电子计算机容量高一百倍。
材料三：马克思能阅读欧洲一切国家的文字，恩格斯能说20种语言；爱迪生做出2000多项发明；茅盾能熟背整本《红楼梦》；史丰收心算多位数加、减、乘、除，比计算器快等。
结合上述材料，回答下列问题：
（1）请把你曾经发挥过潜能的事例通过专题网页与广大网民共享，你将举什么事例？（3分）
（2）假如某网站正在征集有关潜能的相关知识，邀你参与，你准备写什么？（3分）
（3）你打算怎样发掘自己的潜能。（6分）
有的人——纪念鲁迅有感
臧克家
有的人活着/他已经死了：有的人死了/他还活着。有的人/骑在人民头：“呵，我多伟大！” 有的人/俯下身子给人民当牛马。有的人/把名字刻入石头，想“不朽”；
有的人/情愿作野草，等着地下的火烧。有的人/他活着别人就不能活；有的人/
他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的/人民把他摔垮；给人民作牛马的/
人民永远记住他！……
（1）为什么说“有的人活着/他已经死了；有的人死了/他还活着”?（4分）
（2）请你举出4个虽死犹生的历史人物。（4分）
（3）怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？（4分）
世界著名的科学家、诺贝尔物理奖获得者丁肇中之所以取得巨大成就，与他的艰苦奋斗是分不开的。他说：“搞物理实验，我可以两天两夜，甚至三天三夜待在实验室里，守在仪器旁。我急切地希望发现我所要探索的东西”。
请运用教材所学知识回答下列问题：
（1）丁肇中的话反映了什么道理？（5分）
（2）结合你自己的学习实际，列举学习中的苦与乐。（6分）
我是小河的一滴水。一天，我从小河里独自跳出来，搁浅的木船见了我，高兴地口喊起来：“有水啦，有水啦，我能航行了！”可是，我的力气太小，怎么能托起一条大船呢？干旱的禾苗见了我，高兴地喊起来：“有水啦，有水啦，我们得救了！”可是，只有一滴水，连一根禾苗也救不活呀！我跑回小河，唤来了同伴。我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手，齐心合力托起了它。啊！集体的力量真大呀！我们流到稻田里，千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗，禾苗得救了。啊，集体的力真大呀！
（1）小河里的一个小水滴刚开始遇到了什么难题？（3分）
（2）这个难题最终是如何解决的？（3分）
（3）你从中得到了哪些启示？（4分）
