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当今社会,生活的各个层面都充满竞争,竞争的领域日益扩展,竞争的程度日趋激烈。进入...

当今社会,生活的各个层面都充满竞争,竞争的领域日益扩展,竞争的程度日趋激烈。进入中学后,我们发现同学们很强,竞争充满了学校生活的各个方面。

(1)在学校生活中,竞争主要表现在哪些方面?(2分)

(2)竞争有什么积极作用?(6分)

 

(1)学习上的竞争、小组间的竞争、体育上的竞争、纪律上的竞争等(2分答出两即可得满分) (2)①它给我们以直接现实的追求目标,赋予我们压力和动力,能最大限度地激发我们的潜能,提高学习和工作的效率; ②使我们在竞争、比较中,客观地评价自己,发现自己的局限性,提高自己的水平; ③能让我们的集体更富有生气,丰富我们的生活,增添学习和生活的乐趣。 (参考课本90页,6分共3点每点2分) 【解析】 试题分析: (1)在我们的周围,竞争无处不在,学习上、生活中、战场上、职场上,只要有对手,就会有竞争;在学校生活中的竞争,主要有学习上的竞争、体育上的竞争、纪律上的竞争、活动上的竞争;有学生之间的竞争、小组之间的竞争、班与班之间的竞争等。 (2)竞争对人的发展和社会进步有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标,赋予我们压力和动力,能最大限度地激发我们的潜能,提高学习和工作效率;使我们在竞争、比较中,客观地评价自己,发现自己的局限性,提高自己的水平;能让我们的集体更富有生气,丰富我们的生活,增添学习和生活的乐趣。 考点: (1)本问考查对竞争存在的感知。 (2)本问考查竞争的积极作用。  
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考点分析:
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明理践行(12分)

初二学生小阳遇到下列的情况该怎么做,为什么。请你帮他出主意

情景1:小阳学习成绩一直很不理想,因此非常自卑,他不愿与班里同学来往,使自己陷入孤立。

我的做法:                                                

理由:                                                    

情景2:小欣是小阳无话不谈的好朋友,在期中检测的考场上,小欣让给他传纸条,还说:“不给传不够朋友。”小欣可是我仅有的朋友。

我的做法:                                                 

理由:                                                     

情景3:小阳在上学路上为帮助摔倒在路边的老人,上学迟到了,被老师当众严厉批评。

我的做法:                                              

理由:                                                  

情景4:晚上,小阳在家上网时,热心的网友问他要电话号码和家庭住址。

我的做法:                                              

理由:                                                  

 

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在我国经济生活中,有一种“龟兔双赢理论”。龟兔赛了多次,互有输赢。后来龟兔合作,兔子把乌龟驮在背上跑到河边,然后乌龟又把兔子驮过小河,最后共同到达终点,这就是双赢。“龟兔双赢理论”给我们的启示是(   )

A.合作就是竞争,竞争就是合作

B.生活中需要合作,不需要竞争

C.双赢是竞争最理想的结果,良好的合作能够创造竞争中的双赢。

D.生活中存在正当竞争,又存在不正当竞争

 

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下列选项中不应有的竞争意识是  

①怨恨别人超过自己的忌妒心理

②欢迎别人超过自己,更勇于超过别人

③对对手的不良处境“幸灾乐祸”

④试图通过某种不正当的方式压倒对手

A.②③④   B.①③④    C.①②④   D.②③④

 

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在较懒得沙丁鱼中放入几条生性活泼的鲇鱼,可以避免沙丁鱼窒息死亡。这是由于好动的鲇鱼在沙丁鱼中乱窜,给沙丁鱼带来一种危机感,促使它们奋力游动。这便是有名的“鲇鱼效应”。这启示我们  

A.在竞争中相互尊重,和谐共处

B.发展离不开合作,只要合作就能成功

C.竞争可以激发活力,增强前进的动力

D.合作可以相互促进,增强团结

 

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现代社交礼仪是一个公民的基本素养,下列符合礼仪基本要求的有  

①握手时,要等尊者和女性主动伸手握女性的手时,只握手指部分

②在日常礼貌用语中,“拜托了”是感谢语,“留步”是见面语

③坐有坐姿,站有站相。与人会谈时,不要跷二郎腿,也不要弯腰驼背

④在公众场合可以高声喧哗说笑听交响乐等高雅音乐会时,可以尽情鼓掌喝彩

A.①②③    B.②③    C.①③   D.①③④

 

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