带着好心情走进考场，告诉自己“静下心来、沉住气，我一定能行。”这种调节情绪的方法是（ ）
A.自我暗示 B.合理发泄 C.转移注意 D.心理换位
（14分）背景材料：在大型青春励志生活类角色互换纪实节目“变形计”之《少年少年》中，讲述了一个家住贵州山区的十四岁留守儿童——梁训：父母长期在外打工，他一个人独自生活。每天，他除了干农活外，还要上山砍柴、打水、喂猪和学习。可他从不怨天尤人，对生活和学习充满了热情。
（1）材料体现了梁训具有哪些优秀品质?（2分）
（2）你怎样做才能使自己成为具有这些优秀的品质的人?（12分）
（13分）新闻：又一场突如其来的地震袭击中国大地，2014年8月3日16时30分在云南鲁甸县发生6.5级地震，虽然此次地震只有6.5级，但却伤亡严重，地震给灾区学生造成了巨大的心理创伤：痛失亲人的悲伤、孤独、恐惧……
假如你也是一名心理辅导志愿者，你将运用哪些心理知识帮他们抚平创伤？（13分）
（10分）青春是人生最美好的时光，在这段时间里我们享受到学习的乐趣，感受到友情的温暖，体会到老师对学生无私的爱，同学们让我们一起珍惜青春美好时光，创造属于我们自己的生命奇迹吧！
根据材料回答：
（1）找到合适的学习方法，学会学习，学习就一种乐趣，请你告诉同学们应该怎样学会学习？（4分）
（2）友情给我们温暖和力量，怎么样才能让我们的友情之树常青呢？请你谈一下你的看法。（6分）
（13分）元旦前夕，平邑县某中学为了增强同学们的生命意识，举办了一次小型以“生命”为主题的展览。主要包括“我们周围的生命”“生命是独特的”“珍爱我们的生命”“让我们的生命更有价值”四方面的内容。
假如你是这所学校的一名学生：
（1）请你为这次展览写简短的前言和结束语。（4分）
（2）在“珍爱我们的生命”、“让我们的生命更有价值”这两部分内容中，任选一个部分让你代表同学们发言，你准备用哪些方面的材料？（9分）
聊城市初中学生闫森，因急性脑干出血抢救无效，生命永远定格在15岁。其父母强忍巨大悲痛，随后将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去，他的生命在5个人身上得到了延续。闫森的父母拿着儿子的照片，含泪说：“儿子虽然走了，但他救了5个病人，也等于他还活着，这是我们最大的心愿。”闫森父母的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考。下列说法你赞同的是（ ）
①生命是可贵的，必须珍惜
②生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击
③生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献
④创造和奉献是社会发展的需要也是实现生命价值的要求
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
