法国教育家卢梭说过：“灌木、花草是大地的饰物和衣裳。再也没有比只有石子、烂泥、沙土的不毛之地更凄惨悲凉的了。”他这句话表明（ ）
A.只有石子、烂泥、沙土的不毛之地比有灌木、花草的大地更凄惨悲凉
B.地球已经成为一个只有石子、烂泥、沙土的不毛之地
C.人类肆意破坏会使美丽的地球成为只有石子、烂泥、沙土的不毛之地
D.理解地球的人太少，致使其成为一块不毛之地
蚊子有22颗牙齿，骆驼可以饮海水解渴，可可的种子摘下后只能存活35个小时，人能制造并使用工具进行生产劳动。这表明（ ）
A.人类是万物之灵，对其他生命有生杀予夺的大权
B.地球上的生命充满神奇，丰富多彩
C.生命多种多样，我们应充分享受其他生命带给我们的快乐
D.人的生命是最宝贵的，其他生命都必须为人类服务
一位法籍华人说：“我的血管里流淌着中国人的血，中国是我的根，我永远是中华民族的一员。”这句话告诉我们（ ）
A.作为华夏子孙，我们对中华民族有着强烈的依恋感
B.一个人的血管里流淌着中国人的血，那么中国就是他的根
C.一些外籍华人的血管里都流淌着中国人的血
D.一些外籍华人虽身在他乡，但仍想回到祖国来
“报告”，一天早晨，小强迟到了。“报告！”又是一声，王老师没有理睬小强，仍旧继续和同学们一起进行训练。面对这种情况，小强应该（ ）
①迅速拿出课本、资料，积极投入到学习中去
②下课后，主动找到老师并向老师讲明原因，并承认错误
③干脆回家告诉自己的父母，让父母来学校找校长告状
④自觉回到自己的座位上，下课后散布老师的缺点和错误
A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，这种作用表现在（ ）
①是老师，把我们从懵懂引向成熟
②是老师，使我们从无知变得学有所长
③是老师，教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望
④是老师，用人格影响人格，是我们成长道路上的引路人
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
要做到己所不欲，勿施于人，关键在于我们（ ）
A.能正确理解“己所不欲，勿施于人”的基本内涵
B.对待他人时能做到“将心比心，推己及人”
C.能够正确对待社会生活中的不平等现象
D.不要关心自己，要多关注他人
