材料一:2013年4月1日17时许,李某收到自称《我是歌手》栏目组发送的中奖信息,称其中了二等奖,奖品为98000元现金及苹果牌笔记本电脑一部。李某按照短信提示登录领奖网站后办理领奖手续,后对方以领奖需交纳保证金为由骗取李某3900元。
材料二:初二学生张扬沉迷网络游戏无心学习,不能自拔,有时连课都不愿意上,导致视力下降,脊椎疼痛变形。(14分)
(1)网络诈骗案的发生,提醒我们必须提高什么意识?具体应该怎样做?(4分)
(2)结合材料二说说过分沉迷于网络会给青少年带来哪些负面影响?(4分)
(3)请你为张扬戒掉网瘾提两条建议。(6分)
当今社会,生活的各个层面都充满竞争,竞争的领域日益扩展,竞争的程度日趋激烈。进入中学后,我们发现同学们很强,竞争充满了学校生活的各个方面。(10分)
(1)在学校生活中,竞争主要表现在哪些方面?(4分)
(2)竞争有什么积极作用?(6分)
明理践行(16分,每空2分)
初二学生小阳遇到下列的情况该怎么做,为什么。请你帮他出主意
情景1:小阳学习成绩一直很不理想,因此非常自卑,他不愿与班里同学来往,使自己陷入孤立。
我的做法:
理由:
情景2:小欣是小阳无话不谈的好朋友,在期中检测的考场上,小欣让给他传纸条,还说:“不给传不够朋友。”小欣可是我仅有的朋友。
我的做法:
理由:
情景3:小阳在上学路上为帮助摔倒在路边的老人,上学迟到了,被老师当众严厉批评。
我的做法:
理由:
情景4:晚上,小阳在家上网时,热心的网友问他要电话号码和家庭住址。
我的做法:
理由:
在我国经济生活中,有一种“龟兔双赢理论”。龟兔赛了多次,互有输赢。后来龟兔合作,兔子把乌龟驮在背上跑到河边,然后乌龟又把兔子驮过小河,最后共同到达终点,这就是双赢。“龟兔双赢理论”给我们的启示是( )
A.合作就是竞争,竞争就是合作
B.生活中需要合作,不需要竞争
C.双赢是竞争最理想的结果,良好的合作能够创造竞争中的双赢
D.生活中存在正当竞争,又存在不正当竞争
下列选项中不应有的竞争意识是( )
①怨恨别人超过自己的忌妒心理
②欢迎别人超过自己,更勇于超过别人
③对对手的不良处境“幸灾乐祸”
④试图通过某种不正当的方式压倒对手
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④
在较懒得沙丁鱼中放入几条生性活泼的鲇鱼,可以避免沙丁鱼窒息死亡。这是由于好动的鲇鱼在沙丁鱼中乱窜,给沙丁鱼带来一种危机感,促使它们奋力游动。这便是有名的“鲇鱼效应”。这启示我们( )
A.在竞争中相互尊重,和谐共处
B.发展离不开合作,只要合作就能成功
C.竞争可以激发活力,增强前进的动力
D.合作可以相互促进,增强团结