“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己。”走进中学，我们的生活发生了很大变化，一切的改变都是一种新的开始，我们只有一个目标，那就是（ ）
A.能适应则适应，不能适应就不适应
B.积极适应新生活
C.积极让新生活适应自己
D.任其发展，得过且过
弘扬核心价值观，展现中国风采（16分）
确立什么样的核心价值观，直接关系到一个政党、一个国家、一个社会的精神旗帜。党有党风、国有国风、民有民风、家有家风，党风国风民风家风正，就是实现中国梦需要的中国风！
[正党风]从贯彻落实中央八项规定，到走好党的群众路线；从“老虎”“苍蝇”一起打，到党政、高校、国企巡视全覆盖……一年多来，在党中央坚强领导下，党风政风为之一振，清风正气扑面而来。
（1）这一系列正党风举措让你对中国共产党有了哪些更深刻的认识？（6分）
[展国风]2014年12月13日是中国首个南京大屠杀死难者国家公祭日。习近平总书记参加公祭仪式时发表讲话指出，今天的中国，是世界和平的坚决倡导者和有力捍卫者，中国人民将坚定不移维护人类和平与发展的崇高事业，愿同各国人民真诚团结起来，为建设一个持久和平、共同繁荣的世界而携手努力！
（2）请运用所学知识，谈谈你对习总书记这段话的理解。（6分）
[树民风]设立“中国好人”榜、表彰全国道德模范、寻找“最美孝心少年”“最美家庭”……这一系列树民风活动激励着人们崇德向善、见贤思齐。
（3）你对开展这些树民风活动有什么看法？（4分）
关注国家发展——实现国强民富（16分）
某校九年级（1）班的同学决定举行一次主题为“国强与民富”网页设计大赛。假如你就是其中的一员，请你根据下面网页的相关内容，参与完成下列问题。
网页内容 | 问题 |
【新闻扫描】 2014年7月，《2014胡润世界富豪排行榜》出炉，中国超越美国成为全球资本市场创造十亿美元富豪最多的国家，富豪数量达到212人。 2014年11月5日至11日，北京迎来了2014亚太经济合作组织（APEC）会议。 | （1）针对左边新闻，需要配以“国强与民富”的解说词，请你拟写出来。（100字以内。5分） |
【在线答疑】 小强对国强与民富的关系不够清楚，于是在该栏目使用了下面漫画，引导大家展开对国强与民富的关系展开讨论。
| （2）请你调动知识储备，谈谈自己对国强与民富的关系的见解。（3分） |
【网友之声】 设计该栏目，就是要大家围绕实现国强民富的原因、取得的成就、建议意见等发表真知灼见。 | （3）请你结合所学知识，说明我国在国强民富方面发生巨大变化的主要原因有哪些？（8分） |
关注社会现象——倡导文明出行（14分）
材料一：2014年8-10月，为创建全国文明城市，进一步提升市民文明素质，市文明办、市交警支队、潍坊传媒网、潍坊文明网、潍坊电视台《说道》栏目在全市范围内开展了“今天你文明了吗?不文明交通随手拍”活动。倡议市民：拿起你的手机，“晒一晒”你眼中的不文明交通行为，共同抵制交通陋习，倡导文明出行理念。
材料二：观察下面漫画《罚上门来啦！》。
随着“随手拍”引发广泛争议，某校开展了“校园微博：我看‘随手拍’”大讨论，同学们有不同的看法。下面是校园微博的不同声音：
江湖南华：“随手拍”作为一种对不文明现象的监督方式深受欢迎，应该大力支持。
细雨清茶：“随手拍”一旦在网络上曝光，当事人就会受到很大的舆论压力，甚至遭遇人肉搜索，影响正常的生活，应该坚决反对。
（1）请你针对上述博友的不同观点发表自己的看法。（8分）
（2）“随手拍”作为一种全民娱乐运动，需要全社会采取一定的措施保障它的持续发展。请你提出行为人规范“随手拍”活动的建议。（6分）
关注成长问题 学会正确选择（14分）
九年级学生张晓，性格开朗，肯吃苦，善言谈，动手能力强。初中三年的学习生活中，利用业余时间，她参加了鸢都义工，倾情公益事业：她关爱留守儿童，把欢乐奉献给孤寡老人；她关心贫困山区，把温暖和帮助送给那里的困难群众；她关注家乡环境，以自己的实际行动呼吁人们增强环保意识……
她也曾经梦想自己将来进入大学的校门学习，但她学习上基础较弱，家庭经济也很困难。在毕业年级，升入普通高中学习？就读中等职业学校？直接选择就业？同学们大部分都有自己的打算。而张晓面临人生第一次重要抉择，他很困惑。
（1）请你以同学的身份帮助张晓做出这一次重要选择？简要说明理由。（6分）
（2）回顾近三年的初中生活，你参加了哪些社会公益活动？说一说你的体会？（8分）
国家主席习近平于11月9日出席2014年亚太经合组织（APEC）工商领导人峰会并作主旨演讲。很多人注意到这样一个细节：近年来国际舞台上的每次重大多边活动中，都有中国最高领导人习近平的身影。中国，成为备受瞩目的焦点。这一材料表明（ ）
①中国的国际地位有了很大提高
②中国在世界舞台上发挥着越来越重要的作用
③中国已跻身为世界强国之列
④中国树立起了一个面向现代现、面向世界、面未来的大国形象
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
