Question

2013年7月4日姜堰网和追梦影视工作室共同摄制的励志微电影《奔跑》终于完成剪辑，并投放姜堰网进行展播。该电影主要讲述的是特殊学校一名脑瘫学生王挺学生从不能正常独立行走，到学会奔跑的励志感人故事，微电影一传到网站，即引起广大网民的赞许。

某班组织同学观看了这部微电影，并召开了主题班会，请你参与：

（1）请为本次班会拟定一个主题。（1分）

（2）班会上，老师组织同学讨论，你认为王挺同学身上主要体现了一种怎样的心理品质？这种品质具有哪些特征？（至少列举两个）（4分）

（3）通过这次主题班会，同学们都觉得受益匪浅，大家决定将王挺身上的品质落实到自己的行动上，那么你打算如何来磨砺这种品质？（9分）

Answer

（1）如：宝剑锋自磨砺出，锻炼意志等（1分）

（2）坚强的意志品质（2分）自觉性、果断性、坚忍性、自制性。（答出两个即可得2分）

（3）制订明确的目标和计划；做自己不感兴趣却有长远意义的事；加强自我管理和约束；从小事做起，从现在做起；主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。（答出其中的三点即可，其他结合自身实际言之有理也可，9分）

【解析】

试题分析：

（1）本题以励志微电影《奔跑》为背景，考查坚强意志的特征，以及怎样磨砺自己的坚强意志。请为本次班会拟定一个主题。班会主题的确定应言简意赅，紧扣主题。本题突出励志。

（2）把握问题是一种心理品质。从材料中“脑瘫学生王挺学生从不能正常独立行走，到学会奔跑的励志感人故事”可以看出是坚强的意志。这种品质具有哪些特征？承接上问，即坚强意志的特征：结合教材观点有自觉性、果断性、坚忍性、自制性。

（3）打算如何来磨砺这种品质？即是怎样磨砺自己的坚强意志。答出纲要即可。三问层层相扣，应仔细的审清材料和问题，明确体现的心理品质是什么，才能为后来的答题做好基础。从意识和行动两个角度理解和把握。

考点：坚强意志的认识、理解和运用。