漫画《感受不同》启示我们（ ）
A.要激励人们通过各种渠道增加收入，提高生活水平
B.要坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度
C.要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展
D.要着力保障和改善民生，确保人民共享经济繁荣成果
2014年银行业推进由民间资本发起设立中小型银行，首批5家民营银行全部获批，进一步深化银行业改革开放。这一改革（ ）
A.使非公经济纳入国民经济发展的轨道
B.使银行业竞争更加激烈，不利于行业发展
C.有利于激发非公有制经济的活力和创造力
D.将减少国家对银行业的直接干预和市场监管
2014年初，我省举办了“服务社区·文明礼仪”风采大赛，参加对象是全省中小学和中等职业学校学生。该活动的举办有利于（ ）
①青少年学会承担责任，在体验生活中
②实施素质教育，培养学生的实践能力
③培养青少年的亲社会行为
④成长青少年掌握交往艺术，提高交往能力
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
看图，回答问题。
（1）该图反映了现实生活中的一种什么现象？（2分）
（2）为了减少上述社会现象，你想对图中的“我”这样的人说些什么？（三个方面即可。6分）
（3）如果图中的“我”拒不履行赡养母亲的义务，他的母亲可通过哪些途径来维护自己的合法权益？（4分）
下课铃已经响了5分钟了，数学老师周老师终于宣布了“下课”。周老师走后，小刚、小丽和小亮凑在一起，小亮说：“刚刚明明是他讲错了，我给他指出来，他还非常说我是故意捣乱﹗以后我再也不好好上他的课了，没他的指导，我照样能学好﹗”小刚说：“这个周老师整天板着脸，每节课都拖堂，作业留得一大堆，简直就是‘老古董’﹗”
（1）你赞成小刚和小亮的想法和做法吗？为什么？（5分）
（2）请你为小刚和小亮提供几条与周老师沟通的好建议或沟通的方法（5分）
小明离家出走了，给妈妈留下一张字条：“我不明白你们为什么不理解我，为什么总是干涉我的自由，总让我按你们的意志去做，你们越让这样我越不愿意这样，为了自己的自由，我决定离家出走。”
（1）小明存在一种什么心理？这种心理有什么危害？（4分）
（2）如何克服这种心理？（4分）
