Question

材料一：李海在听课时发现了一个知识性的错误，老师所讲的与他曾经在课外书上看到的有很大出入，该不该跟老师讲呢？他陷入矛盾中……

材料二：上体育课时，吴老师发现一向在课上调皮的王林又在队列里嘻嘻哈哈，老师火冒三丈，于是让王林两手抓单杠，在杠上吊了一节课，致使王林一胳膊脱臼。

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）材料一中的李海应该怎么做？（4分）

（2）如果老师出错了，我们为什么要用恰当的方式给老师提醒？（4分）

（3）材料二中的吴老师做得对吗？为什么？（4分）

Answer

（1）李海可以在老师讲解完后，委婉地提出自己的想法或课下与老师进行交流。（4分）

（2）“吾爱吾师，吾尤爱真理”，老师也有出错的时候。合理地给老师提出意见和建议，也是对老师的一种爱。但我们要注意表达方式，不要让我们的爱使老师难堪。（4分）

（3）不对。《中华人民共和国未成年人保护法》有相关规定，老师应当尊重未成年人的人格尊严，不得对学生实施体罚（4分）

【解析】

试题分析：

（1）老师不是圣人，老师也有出错的时候，此时要采用恰当的方式提醒老师，指出老师的错误。

（2）“吾爱吾师，无尤爱真理。”老师也有出错的时候。合理地给老师提出意见和建议，也是对老师的一种爱。此时必须注意要把握时机，分清场合，语言平和，注意分寸，坦诚相待，多一点宽容，言有分寸，避免伤害老师的自尊。

（3）吴老师对违纪的王林进行了体罚，更为严重的是造成了王林的身体伤害，这种做法是错误的。

考点：本题考查“如何建立和谐的师生关系”。