进入中学后，每位同学都想在一个良好的班集体中学习、生活。下列同学的说法不利于所在班级成为良好班集体的是（ ）
A.各尽所能，发挥所长，奉献集体
B.确立共同的目标，并为之不懈奋斗
C.团结协作，互助前行
D.“各扫门前雪”，只要每个人都能独立处理好个人的事情就行
小丽刚刚升入七年级，下面是她对初中生活的认识，其中正确的有（ ）
①七年级是人生成长道路上的新起点
②新的环境、新的同学、新的集体，给了我们新的憧憬
③七年级学习紧张，没有小学时轻松
④新的班集体，需要我们共同维护
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
晓宁和梅梅是学习上的竞争对手。梅梅发现晓宁在数学上比自己强，于是经常向晓宁请教，晓宁也总是积极给予帮助，两人在共同的讨论中经常发现新的解题思路，数学水平都有了更大的提高。
（1）结合上述情境，谈谈你对“竞争与合作有利于青少年健康成长”的认识。
（2）竞争无处不在，你认为我们应怎样正确对待社会生活中的竞争？
为给生病的爸爸做早饭，小林上学迟到了半小时。贸然闯进教室的小林遭到数学老师的批评，他理直气壮地当众顶撞老师。语文课堂测试，为了取得好成绩，他乘老师不注意的时候偷看同桌的答案。下课后，同桌身体不适，他主动帮同桌取水，并告诉了班主任。
（1）（6分）运用所学知识，结合上述材料，请判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①孝敬父母就是照顾好父母。（ ）
②老师误解了我们，我们要原谅，自己受些委屈没关系。（ ）
③只有理解他人、关心他人、尊重他人，才能与人为善。（ ）
（2）（12分）运用所学知识，结合上述材料，谈谈我们应该如何正确与人交往。
“换位思考、与人为善”的实质在于（ ）
A团结友爱，做事公正 B.想人所想，理解至上
C宽容他人，凡事迁就 D.严于待人，宽以待己
中学生小平热情开朗，小林性格内向，她俩都很有个性，却彼此宽容理解，是要好的朋友。在学习上，她俩既是竞争的对手，又是合作的伙伴，互相帮助，取长补短。小平和小林性格不同，却能友好合作，这说明宽容合作的基础是（ ）
A.己不所欲，勿施于人 B.坚持原则，相互尊重
C.豁达宽容，互惠共赢 D.和而不同，求同存异
