Question

[情境分析]下面选取的是我市某中学七年级学生李力在2014年十一长假期间的一些生活片段；

10月1日至10月3日，爸爸妈妈带我去游三峡，通过观光游览，我感受到了祖国山河的壮丽、景色的迷人。

10月4日，闲着无聊，我到小区附近的游戏厅玩了一天的电子游戏，连吃饭都忘记了，真过瘾。

10月5日至6日，几位儿时的伙伴约我出去玩，我们在一起待了两天，打麻将、酗酒、抽烟……虽筋疲力尽，但我觉得非常刺激。

10月7日，第二天就要上学了，我在家休息。上午听听音乐，给爷爷读读报纸，下午陪爷爷练练书法，一天都觉得心旷神怡。

（1）请找出李力同学生活片段中的高雅情趣和庸俗情趣。（4分）

（2）这些活动情趣会对李力同学产生怎样的影响？（4分）

（3）请你就如何培养高雅的生活情趣给李力同学提几点建议。（4分）

Answer

（1）游览三峡、听音乐、陪爷爷练书法等为高雅情趣，去游戏厅玩游戏、打麻将、酗酒、抽烟等为庸俗情趣。（4分）

（2）高雅的生活情趣，有利于李力的身心健康，有助于其形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，会对其发展起到促进作用（2分）；庸俗的生活情趣，会损害李力的身心健康，不利于其成长、成才。（2分）

（3）丰富文化生活，领略生活的正真意义和情趣；提高鉴别能力，学会如何区分高雅情趣和庸俗情趣，养成良好行为习惯；克服盲目从众心理，杜绝不良嗜好，自觉抵制不良诱惑；走进大自然，自觉陶冶情操；积极参加社会公益活动，养成亲社会行为；等等。（要求答出符合题意的4点，每点1分，共4分）

【解析】

试题分析：

（1）需运用所学知识仔细分析材料，高雅情趣有游览三峡、听音乐、陪爷爷练书法等；庸俗情趣有去游戏厅玩游戏、打麻将、酗酒、抽烟等。

（2）李力的这些活动情趣包括高雅情趣和庸俗情趣，所以实质上要求回答高雅情趣和庸俗情趣的影响，根据教材回答即可。

（3）需针对李力的实际情况提建议，围绕教材中如何培养高雅情趣作答即可。

考点：高雅情趣和庸俗情趣及其影响；培养高雅情趣

点评：此题考查了学生灵活运用所学知识分析问题和解决问题的能力。（3）题有一定的难度，不要脱离材料，照搬教材知识，而是要结合李力的情况提建议，多角度回答。