开班会让学生自揭伤疤；迟到了可以不喊报告推门而入；老师在办公室和学生谈话必须先给学生找个椅子……这些看上去有违“传统”的做法，都是一个叫“尊重教育”实验课题组的老师们的“创造”。尊重教育体现出新型师生观念的特点是（ ）
①学生是知识的探索者，可以大胆地质疑老师的观点，也可以主动寻求老师的帮助；
②老师是权威，学生应该无条件顺从；
③师生之间人格平等.相互尊重.互相学习.教学相长；
④老师是学生学习的合作者.引导者和参与者，是学生的朋友
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
美国著名企业家戴尔卡耐基说过：“一个人事业的成功，只有15%要靠他的专业技术，另外的85%要靠人际关系和处世技巧。”而少男少女则把人际关系和友谊称为“人生最美丽的风景线”。这是因为（ ）
①友谊是我们必不可少的心理“营养”
②友谊能够使人分享更多的欢乐和幸福
③友情有助于我们排解烦恼和忧愁
④拥有了友情，我们就将拥有一切
A.①②③ C.①③④ B.②③④ D.①②④
“张扬不是我们的特质，叛逆并非我们的口号，只是骨头在身体里吱吱拔节，融入血液的激情喷薄而出，我们经历并成长着。”进入青春期后，我们有了自己的思想，渴望拥有行为的独立和自主。对父母的高期待和严要求，难免会产生逆反心理。下列认识正确的是（ ）
①对逆反心理不能一概而说是错的；
②逆反心理会造成亲子隔阂；
③多数情况下其后果不仅会惩罚自己，也会伤害父母；
④要努力克服消极的逆反心理
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
“时间都去哪了？还没好好感受年轻就老了，生儿育女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。”这句歌词让我们感悟到（ ）
A.父爱母爱如山似水.真挚无私 B.父母可以满足子女一切要求
C.孝敬父母，就要一切顺从父母的安排 D.等我工作了，就开始孝敬父母
党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出 重要论述，提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。
[富强]
富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛，人民幸福安康的物质基础。改革开放以来我国发生了翻天覆地的巨变。改革让我国走上一条富强之路。
（1）从30多年的改革历程中，我们可以得出哪些结论？（3分）
[民主]
民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。
（2）对以上材料结合所学知识谈谈你的认识？（4分）
[和谐]
和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教.劳有所得.病有所医.老有所养.住有所居的生动局面。
（3）你对材料有何感悟？（4分）
践行社会主义核心价值观，无疑是继续迈大步子走中国特色社会主义发展道路的体现。我国的发展道路，历来都是建立在我国的基本国情之上的，将全民族人民的共同愿望作为目标。
（4）请谈谈社会主义核心价值观的基本内容?（3分)
材料一：习近平总书记指出，实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最大的梦想。 “中国梦”是民族的梦，也是每个中国人的梦，是富强的梦，归根到底是人民的梦。
材料二：社会公正是中国梦的基石，社会应毫不偏袒地为所有人提供人生出彩的机会，让每个人都有梦想成真的可能。
结合材料，回答下列问题：
（1）怎样理解“中国梦”归根到底是人民的梦？（3分）
（2）维护社会公平有什么意义？请列举近几年来解决教育公平问题的措施（3分）
（3）“中国梦”也是富强梦，请从经济方面谈谈怎样实现富强梦？(6分)
