Question

明理践行（12分）

初二学生小阳遇到下列的情况该怎么做，为什么。请你帮他出主意

情景1：小阳学习成绩一直很不理想，因此非常自卑，他不愿与班里同学来往，使自己陷入孤立。

我的做法：                                                  。

理由：                                                     。

                                                         ；

情景2：小欣是小阳无话不谈的好朋友，在期中检测的考场上，小欣让给他传纸条，还说：“不给传不够朋友。”小欣可是我仅有的朋友。

我的做法：                                                  。

理由：                                                      。

                                                          ；

情景3：小阳在上学路上为帮助摔倒在路边的老人，上学迟到了，被老师当众严厉批评。

我的做法：                                               。

理由：                                                     。

                                                    。

情景4：晚上，小阳在家上网时，热心的网友问他要电话号码和家庭住址。

我的做法：                                               。

理由：                                                                             。

Answer

情景1：我的做法：克服自卑心理，认识闭锁心理的危害，以开放的心态积极交往。

理由：如果封闭自己，只会使自己人际关系萎缩，使自己陷入孤立，影响学习和将来的发展，只有以开放的心态积极交往，才会分享经验和快乐态，才会树立信心，提高成绩。

情景2：我的做法： 遵守考试纪律，不给他传递答案。

理由：真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

情景3：我的做法：先诚恳的接受老师的批评，事后向老师说明真实情况

理由：当我们被老师误解时，要原谅老师的错误，作为普通人，老师不可避免地会犯错误，所以要真诚的向老师解释，通过沟通化解误会。

情景4：我的做法：委婉的拒绝网友的要求

理由：网络交往对象可能会通过伪装骗取我们的信任，因此网络交往要有安全防范意识，防止上当受骗。

（评分要求：做法1分；理由2分学生言之有理即可得分）

【解析】

试题分析：

情景1中小杨感到自卑，他不愿与班里同学来往，使自己陷入孤立，是闭锁心理的表现。正确的做法是克服闭锁心理，以开放的心态与同学交往。理由从闭锁心理的危害，开放心态的重要回答。

情景2中的现象是学生常遇到的，传纸条是作弊的表现，违法考场纪律，所以不能做。理由可从交友原则作答，友谊给我们带来快乐.支持和信任，也常常使我们陷入两难的境地，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

情景3小阳帮助老人是正确的，但上学迟到是违反学校纪律的，正确的做法是理解老师的批评，找合适的机会向老师解释清楚。理由从师生沟通的方法回答。

我们要正确认识网络的两面性，提高自己的安全防范意识，不应将电话号码和家庭住址轻易告诉网友，婉言拒绝。理由从网络交往对象具有虚拟性.间接性和隐蔽性，网络使用不当，可能给我们带来的伤害作答。

考点:本题考查的知识点是闭锁心理.交友的原则.尊老爱幼.师生交往.网络交往的两面性。

点评: 此题所例举的情景都是学生身边比较熟悉的常见现象，每种情景的第一问“我的做法”即正确的做法并不难回答，但一定要注意表达要准确，语言要规范，个别学生可能明白做法但表达不够准确，从而丢分。关于理由只要掌握了教材的基本知识，很容易作答。