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有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯:“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多,是否因为芝...

有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯:“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多,是否因为芝大的教授更有实力?”他回答说:“因为芝大的学生更有实力,面对这些有实力的学生,芝大教授不得不更努力。”对这句话理解正确的是(   )

A.芝加哥大学的学生比教授做得更好  B.学生要善于同老师沟通

C.师生之间是教学相长的关系        D.师生之间是平等的关系

 

C 【解析】 试题分析:A选项观点错误,根据题意,本题并不在于强调芝加哥大学中学生和教授谁更具有实力,而是强调老师和学生之间一种相互提高的关系,故排除A,而C入选。本题讲的是二者的相互提高,而不是单方面的影响,故排除B。此题没有强调二者的地位是否平等,而是强调二者相互提高,即教学相长,故排除D。选C。 考点:师生交往 点评:学生要认真研读材料,运用所学知识提炼观点,排除错误的和与题干不符的选项,作出正确选择。  
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考点分析:
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恩施日报讯记者 牟联文现在,走进利川市毛坝乡夹壁村,你会发现这里整洁.亮丽,村边小河河水清澈。去年12月4日以来,省环保厅主要领导3次带领机关干部进驻该村,和村民一起清洁家园。本市明确全市182个环境整治重点村和63个示范村,大力开展“两清.两建.两改.两化.两创”活动,把文明乡村创建和“十星级文明户”评选作为常态化工作,全面推进村庄环境整治工作,推动全市生态文明建设。为保证活动实效,本市加大资金筹措力度,并安排500万元专项资金用于村庄环境整治。本市还积极争取省里整合的奖补资金,动员市直工作组自筹资金,组织社会各界捐款,力争筹措资金1亿元,全力建设“美丽利川”。

1宣传一下:活动形式多种多样,都是为了达到宣传教育的目的。请你为建设美丽利川写两条宣传标语。2分

2调查一下:说说在建设美丽利川的过程中有那些不文明的现象?3分

3介绍一下:说说美丽的利川有哪些风景名胜?2分

4总结一下:请你以利川市精神文明办公室的名义写一份倡议书,就建设美丽利川向全体市民发出倡议。5分

 

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材料一:有一家老式餐馆,餐厅很窄小,里面只有一张餐桌。所有的客人都坐在一起就餐,彼此陌生,都觉得不知所措。突然,一位先生拿起放在面前的盐罐,微笑着递给旁边的女士:“我觉得青豆有点淡,您或者右边的客人需要盐吗?”女士愣了一下,但马上露出了笑容。道谢之后,她把盐罐传给下一位客人,不知什么时候,餐厅里的气氛活跃起来了,饭还没有吃完,全桌人已经像是朋友一样谈笑风生了。他们中间的冰被一只盐罐轻而易举的打破了。

材料二:夜晚,不少司机有开远灯行驶的习惯,两车交会时,一些司机会主动的调整灯光,而有些司机即使对方发出闪灯信号,也是视而不见。生活中类似这样的事情还很多,比如不按秩序排队.在禁止吸烟的场所吸烟.在需要安静的场所喧哗等。这类事情之所以存在,其中一个原因是有些人只考虑自己而忽视他人的感受。

阅读上述材料,结合所学的知识,请你从交往的技巧和心中有他人发表感悟,并结合自身实际谈谈怎样与人交往。

 

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据统计,目前我国各类网站已有15000多个,网民近2000万,其中,学生占上网总人数的20%。那么,学生上网又是做什么呢?2000年4月1日《北京青年报》在《中学生网上生活有滋有味》一文中的调查表明,中学生上网60.7%的人数在玩游戏,34.1%的人找朋友聊天,20.1%的人关注影视文艺动态,27.9%的人关注体坛动态,27.5%的人看新闻,24.3%的发E-mail,18.6%的人选择软件,5.7%的关注卫生保健信息。可见,目前中学生上网的主要目的是游戏.娱乐和交友。而且,由此引发了一系列的负面影响,不能不引起我们的思考。

1谈谈中学生身边有哪些不良诱惑?2分

2如果不拒绝这些诱惑会产生什么后果?2分

3面对这些不良诱惑我们该怎么做?2分

 

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世界因生命而精彩,每种生命都有其存在的意义与价值,多种生命息息相关。需要相互尊重,相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有( 

①班上同学给公园草坪放置了一块牌子,牌子上写着,"小草正在休息,请勿打扰"

②尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救人类自身

③人类为了更好地发展经济,可以破坏自然

④我们要积极保护珍稀野生动物,因为他们是与我们同住地球家园的朋友

A.①②③   B.②③④    C.①②④      D.①③④

 

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地球在叹息,是因为  

①地球在太空中与其它星球很遥远而感到孤独

②地球上的植被被破坏

③环绕地球的大气层遭到了严重污染

④地球上的水源遭到了严重污染

A.①②③     B.②③④     C.①②④     D.①③④

 

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