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思想品德时政小编辑搜集整理了三则《江西日报》上的新闻报道: ★2013年12月2...

思想品德时政小编辑搜集整理了三则《江西日报》上的新闻报道

20131226日,江西省委十三届八次全体会议分组讨论时,话题围绕着江西要健康发展,就要正确处理好做大总量与提升质量的关系,处理好加快发展与保护环境的关系,处理好经济效益和社会效益的关系,走绿化发展的特色路。

2014110日,江西“两系法杂交水稻技术研究与应用”项目,荣获2013年度国家科学技术进步奖特等奖。两系法杂交水稻技术是国际首创的拥有自主知识产权的重大科技成果,为农作物遗传改良提供了新的理论和技术方法。这是我省加强与中国科学院、中国工程院、清华大学、北京大学等科研院所和高校的科技战略合作,省部合作、省校合作取得的又一新成就

★加强公共文化服务体系建设,文化事业进一步繁荣。201398 成功举办了第五届江西艺术节,涌现出一批文化创作精品城市公共图书馆建设、农家书屋、文化下乡等文化惠民工程直接惠及城乡百姓。

请结合思想品德课所学知识,说说上述材料分别体现了教材中哪些观点?6

 

(1)坚持经济建设与环境保护协调发展,坚持保护环境的基本国策,走可持续发展之路; (2)科学技术是第一生产力,;创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力;坚持科教兴国和人才强国战略,高度重视科技创新,努力提高自主创新能力。任何事业的成功,都需要良好的合作,团结就是力量,团结的集体才有凝聚力和战斗力,应培养团队意识。 (3)文化是民族的血脉,是人民的精神家园,是民族的重要特征,是民族生命力、创造力和凝聚力的重要源泉;文化实力和竞争力是国家富强、民族振兴的重要标志;全面建成小康社会,实现中华民族的伟大复兴,必须推动社会主义文化大发展大繁荣,提高国家文化软实力;等等。(一方面2分,一点2分。共6分) 【解析】 试题分析: (1)结合思品课所学知识分别考虑这三则材料, 抓住关键句子,三个“正确处理好……”、“绿化发展的特色路”。体现教材中的观点有:坚持经济建设与环境保护协调发展,坚持保护环境的基本国策,走可持续发展之路。 (2)通过分析,属于科技创新方面的成就,所以体现了科技和科技创新、合作的重要性;团队精神的相关知识,以及由此延伸的我国实施科教兴国人才强国战略、创新驱动发展战略等; (3)属于文化方面的建设,所以,结合教材中有关文化的力量,作用,来作答,说明我省在推动社会主义文化大发展大繁荣,致力于提高根据文化软实力,建设文化强国。 考点:保护环境的基本国策;正确处理经济发展与保护环境的关系;可持续发展战略;科教兴国人才强国战略;创新驱动发展战略;科技的作用;创新的重要性;合作;团队精神;文化的力量;建设社会主义文化强国 点评:熟练掌握教材知识起着非常关键的作用。学生须反复阅读材料,从材料中归纳主要意思,链接教材的相关理论知识。因为是按点给分,所以每则材料都要从多个方面考虑,用教材中的句子作答。写上序号或者标示分号加以区分。  
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考点分析:
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2014109—18日李克强出访欧洲三国,李克强把“创新”作为此次出访欧洲三国的主题。在莫斯科国际创新发展论坛上发表的演讲中,李克强强调,要实现更大范围、更深层次的创新,墨守成规不行,单打独斗也不行,需要开放、合作与分享,需要各国携起手来实现知识的倍增、价值的倍增。这表明  

A.我国科技创新能力位于世界先进水平

B.我国对外开放水平进一步提高,在国际事务中发挥领导性作用

C.任何事业的成功都需要良好的合作,应培养合作意识

D.我国重视科技创新,积极推进国际领域创新合作

 

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“撺掇、铲刈、裂罅……这些汉字你会写吗?”“甲午马年大有可为——猜谜打一字”中央电视台在播出《中国汉字听写大会》节目后,又推出其姊妹篇《中国谜语大会》。此类节目的相继开播有利于  

A.使灿烂的中华文化成为世界上最优秀的文化

B.保护和传承中华民族的优秀传统文化

C.我们领略中华文化的源远流长、博大精深

D.激发炎黄子孙对中华传统文化的热情,丰富群众的物质生活

 

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20141021日下午国务院总理李克强在人民大会堂集体会见来京参加第21届亚太经合组织李克强指出,中国致力于积极推动亚太区域经济发展与合作,愿同APEC成员一道,推进世界和本地区经济强劲、可持续、平衡增长。上述材料表明  

A.我国坚持对外开放的基本国策

B.经济全球化是世界经济发展的必然趋势

C.中国是一个负责任的大国

D.我国积极参与国际交流与合作。

 

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下边漫画《招呼的变化》说明我国  

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A.社会主义初级阶段的主要矛盾已经解决

B.人民对生活有了新期待

C.人民生活水平有了很大提高

D.前进的道路上还有不少的困难和问题

 

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一个农民企业家说责任是什么我不清楚,但我知道怎样去做,我不能卖给农民质量差的化肥优质服务,让农民满意还要对子女关心,对父母尽孝。由此可以看出  

每个人都在扮演着不同的角色承担不同责任

B.每一种角色都意味着一种责任

C.学生的角色只有一种,而长辈们在扮演着不同的角色

D.要认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任

 

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