Question

某校七年级（1）班学生在学完第三单元《学会学习》后，组织了“有关学习方法的个案分析”调查研究。下面是他们在调查研究中收集的资料。 甲：某些学科中我认为特别重要的或特别难学的章节，我总争取在课前作预习。乙：我喜欢独立学习，独立思考，但遇到问题时我也喜欢和同学一起讨论，在讨论中，我们可以相互学习共同提高。丙：学习习惯于按照“听课—做作业”的方式进行，习惯于听从老师的安排。上课听讲，下课完成老师的作业就算完成“任务”了。

（1）请结合所学知识，评价甲、乙、丙的学习习惯的好坏。（6分）

（2）你打算怎样培养良好的学习习惯？（4分）

Answer

（1）甲：主动学习，好的学习习惯；（2分）

乙：合作学习，好的学习习惯；（2分）丙：被动的学习，坏的学习习惯。（2分）。如果只答好或坏，每条只给1分。

（2）从日常生活中小事做起，培养良好的学习习惯；制定计划，付之实际行动；要持之以恒，学会约束自己；自我检查，及时调整。（答出任两条言之有理的即可得4分）

【解析】

试题分析：

（1）本题为情景分析题，要认真阅读材料，找到人物的行为，用所学知识加以概括。材料中的甲课前预习，说明他有积极的学习态度，有主动学习的习惯。材料中的乙喜欢和同学讨论共同学习，是在合作学习。合作学习相对的是个体学习，它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。材料中的丙，完成老师作业就算完成“任务”了，很被动，是不好的学习习惯。

（2）本题为做法类问题，识记基础知识就可以回答。首先明确好的学习习惯就是学会自主学习、合作学习、探究学习。从点滴小事做起，培养好的学习习惯，言之有理就可以了。

考点：（1）本题考查学习方式。

（2）本题考查如何培养好的学习习惯。