Question

【情景探究·学以致用】（12分）

情境一：小明进入青春期以来，时而高兴事儿烦躁；时而自信时而又自卑；时而希望父母帮助，时而觉得自己是一个独立的人。

（1）小明的心理状态表明：                                      （1分）

（2）你认为可以采取的解决方法有：                                       （2分）

情境二：有人向你宣传“全能神”，并邀请你加入。

（3）你的做法是：                                   （1分）

（4）理由是：                                                         （2分）

情境三:一天下午，小明独自放学回家，发现门锁被撬，屋内似乎有动静。

（5）小明正确做法应该是：                                          。（1分）

（6）理由：                                                        。（2分）

Answer

情境一：

（1）出现青春期烦恼，陷入青春期心理矛盾（2分）

（2）可以向老师、亲友、及社会寻求帮助或学会当自己的“心理医生”。（2分）

情境二：

（3）拒绝加入（2分）

（4）邪教是我们身边的不良诱惑，邪教害人，我们应远离邪教。（2分）

情境三：

（5）悄悄出门拨打110报警或向他人求助。（2分）

（6）青少年面对不法行为，要学会用智慧保护自己。（2分）

【解析】

试题分析：

（1）此题旨在考查学生对青春期心理矛盾的认识。根据教材知识，题文中小明的心理属于青春期心理矛盾的表现，可以通过自己调剂和他人的帮助来解决。

（2）此题旨在考查学生对不良诱惑的认识。根据教材知识，题文中的“全能神”属于不良诱惑，我们要学会辨别并自觉地加以抵制，理由从不良诱惑的危害回答。

（3）此题旨在考查学生对怎样保护自己的认识。根据教材知识，面对不法侵害，我们既要勇敢又要机智，题文中的小明作为未成年人应该选择报警或求助他人，理由从用智慧保护自己回答。

考点：青春期的心理矛盾；不良诱惑及其危害；怎样保护自己