每个人的生命都是有价值的，但是实现生命的价值并不是一蹴而就的，实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。下列能体现我们人生价值的是（ ）
①每天回家，如果父母没到家，我就为他们做好饭等他们回来
②同学遇到困难时，我能尽我最大的努力帮助他们，给他们带来快乐
③路上遇到坏人欺负他人时，我会赶快走开，以免惹祸上身
④朋友烦恼时，我会劝说他们，让他们摆脱不快的阴影
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
中宣部、教育部从2004年开始，把每年9月定为我国的“中小学弘扬和培育民族精神月”。某校为了帮助同学们加深了解和认识民族精神，决定开展民族精神系列教育活动。以下是同学们在教育活动中搜集的三组关于民族精神的名人警句：“尚统一”、“和为贵”；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”、“自古男儿当自强”；“为中华之崛起而读书”。
（1）上述名言警句体现了我国民族精神内容是什么？（2分）
（2）作为青少年学生，你打算如何以实际行动弘扬和培育民族精神？（6分）
（3）为了做好今年的宣传月活动，学校可以采取哪些方式来开展教育活动。（4分）
材料一：在国家的《十一五规划》中，有一连串有关“消除贫困”的关键词：缓解收入差距扩大趋势，继续减少贫困人口，促进城乡区域协调发展，加快和谐社会建设……
材料二：2013年8月19日，国务院总理李克强在兰州主持召开促进西部发展和扶贫工作座谈会时指出，减贫是衡量发展的重要标志，国家给予资金和政策支持，要打好扶贫攻坚战。
（1）以上材料共同说明了什么？（2分）
（2）国家为什么要强调“减贫”？（4分）
（3）我国政府在这些方面做出了哪些努力？（4分）
习近平总书记在《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》材料中批示指出，餐饮环节上的浪费现象触目惊心。广大干部群众对餐饮等各种浪费行为特别是公款浪费行为反映强烈。联想到我国还有为数众多的困难群众，各种浪费现象的严重存在令人十分心痛。
（1）习总书记的批示旨在社会倡导一种什么美德？（2分）
（2）培养这种美德我们日常生活应怎样做？（4分）
邓小平在20世纪80年代初期构想中国现代化进程时，提出分三步走的战略设想。下列属于“三步走的战略设想”的是（ ）
①以1980年为基点，到1990年，国民生产总值翻一番，达到全面小康水平
②以1980年为基点，到1990年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题
③到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平
④再经过50年，到21世纪中叶，人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
关注弱势群体，促进社会公平正义，离不开（ ）
①法制的进一步完善 ②民主制度的完善
③人民群众法制观念的增强 ④建立健全监督机制
A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④
