高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持（ ）
①中国特色社会主义道路 ②中国特色社会主义理论体系
③中国特色社会主义政治 ④中国特色社会主义文化
A.①③ B.②③ C.①④ D.①②
近两年党的群众路线教育实践活动以“为民、务实、清廉”为主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自上而下在中共全党深入开展。（ ）
①体现党始终坚持“三个代表”重要思想
②保障人民当家作主
③有助于改进党和政府工作
④说明我国的一切权力属于共产党
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
根据世界卫生组织的最新数据，全球 疫情已经导致超过4000多人身亡，逾8000人感染，且以每3到4周翻一番的速度扩散，其中西非受到的影响最为严重。据外媒10月10日报道，随着疫情在西非持续蔓延，美国、欧洲都出现确诊病例，世界各国进一步加强了应对该疫情的防控措施。（ ）
A.登革热 B.甲型H1N1流感 C.猩红热 D.埃博拉
2014年9月30日，中国迎来首个“ ”。党和国家领导人上午10时同首都各界代表一起，向人民英雄敬献花篮，表达缅怀追思。（ ）
A.烈士纪念日 B.抗日战争胜利纪念日
C.南京大屠杀死难者国家公祭日 D.英雄纪念日
好的学习方法能让我们终身受益，下面是小明常用的方法，请与他一起完成相关问题。
[用事例诠释知识]“挫折也是财富”“发展是硬道理”“维护和平是实现发展的必要前提”
（1）选择上述其中的一个观点，列举一个生活中符合这一观点的实例。
[用知识分析事例]2015年月9日，被誉为“中国氢弹之父”的于敏获得2014年度国家最高科学技术奖。于敏曾为我国核武器研究而抛家舍业、隐姓埋名三十年之久。氢弹研究过程十分复杂，当时设备又十分差，他们用计算尺废寝忘食地计算出庞大的数据。氢弹研制没有现成经验，他们在一张白纸上实现了一个个重大突破。他极力反对别人称其为“中国氢弹之父”，他说：“核武器是成千上万人的事业，一个人的力量是有限的，必须精诚团结，密切合作。”
（2）运用所学知识简要分析于敏的感人事迹。（9分）
[用知识解决问题]工业经济时代和知识经济时代的人才需求比较
内容 时期 | 工业经济时代 | 知识经济时代 |
人才需求特点 | 知识专业化 | 知识综合化 |
标准化、团队精神 | 个性化、团队精神 | |
强调权威、服从性思维 | 强调创新、批判性思维 | |
…… | …… |
（3）依据上述材料，谈谈青少年应如何迎接未来社会对人才需求的挑战。（6分）
