小斌在做作业时遇到了难题，他向班上同学请教。此时，下列同学的言行值得点赞的是（ ）
A.小雯：“别来烦我，影响我的学习！”
B.小刚：“咱们是兄弟，没事，拿去抄吧。”
C.小梅：“你真笨，我懒得理你！”
D.小欢：“你真认真，我教你做吧！”
刚进中学，某校七（8）班同学就集体制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（8）班是我的；出班一步，我是七（8）班的。”这句格言要求该班同学（ ）
①努力为班级和老师学习
②牢固树立主人翁意识
③自觉维护班集体的荣誉和利益
④正确认识和处理个人与集体的关系
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
（12分）[有信仰就有力量]
共青团中央发出通知，要求全团认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，在广大青少年中深入开展社会主义核心价值观宣传教育和实践活动，通过宣传教育、示范引领、实践养成相统一的途径，努力让社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心、外化于行。
[德得相通]
“德得相通”是我国传统的基本精神和价值原理。“德”指道德，“得”指所得，两者成为考察社会健康程度的标尺。社会风清气正，德得相通，人们以德谋得、互惠互利；反之，谋得失德，社会将陷入恶性循环。
[精彩人生]
2014年5月4日，中共中央总书记习近平到北京大学考察。他强调：广大青少年要从现在做起，使社会主义核心价值观成为自己的行为准则并身体力行，将其推广到全社会中去，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。
为培育和践行社会主义核心价值观营造良好道德环境，国家应做怎样的努力？
（2）我们应以怎样的实际行动在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生？
（12分）阅读下列材料，回答问题。
有一位思想家说过财富的公平分配是人类社会至高无上之美德。”古往今来，人类对于公平分配的追求从未停歇。分好“蛋糕”促和谐是现阶段我国党和政府努力解决的一个重要课题。
材料一：2009年——2013年我国城乡居民人均可支配（纯）收入及增速比较
材料二：如果无视城乡收入差距的存在和继续扩大，或不采取积极有效的政策，那么这种差距会使大部分居民尤其是农村居民感到没有公平也没有效率，动摇人们对社会主义的信念,将会对整个社会的持续、稳定发展带来不确定性和威胁。针对材料一反映的问题，国家发展改革委员会、财政部、人力资源社会保障部等专门研究制定了《关于深化收入分配制度改革的若干意见》，提出了建立健全促进农民收入较快增长的具体措施。
（1）阅读材料一，说说我国城乡居民人均可支配（纯）收入及增速状况。
（2）结合材料二，从走向共同富裕的道路的角度，说明我国重视解决城乡收入差距过大问题的理由。
（12分）广州将掀起新一轮治水行动。目前广州已制定《流溪河等广佛跨界河涌治理工程建设方案》，计划投入140亿元，开展111个建设项目，力争广佛跨界16条河涌到2016年基本消除劣Ⅴ类水体，到2020年全面稳定达到水功能区水质目标。阅读材料，回答问题。
为积极参与“五水共治”（治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水）活动，建设“清丽广州”，某校九年级学生对我市治水情况进行了社会调查活动。
[活动一：探查身边水环境]同学们探查了市区的主要河道，发现珠江水道与市区的各大河涌水质还在逐渐恶化，不少河面上还漂浮着一些垃圾，尤其是大雨暴雨过后，一些河涌与市区人工湖泊的污水黑臭得让人难以忍受。于是打电话向环保部门反映情况。
[活动二：寻找治水“好声音”]同学们从网上搜集到了以下治水好举措。
（1）为撰写调查报告，同学们根据活动内容制作了一张简表，请你帮助完成。
调查主题 | “五水共治”，我们在行动 | |
调查方法 |
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思考与建议 | 反映的现状 （根据活动一） |
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我们的建议 （根据活动二中的 相应举措） | 建议一：要落实治水工作责任制，将治水工作纳入制度化的轨道。 | |
建议二： | ||
（2）运用承担对社会的责任的相关知识，简要评析同学们的行为。
（12分）材料一 ： 2013年我国国民经济发展的有关数据
进出口总额 | 出口产品中具有自主知识产权及核心技术的比重 | 对国外技术的依存程度 | 科技进步对经济发展的贡献率 |
4.16万亿美元，世界第一货物贸易大国 | 较低，大约90%是贴牌产品 | 50%左右 | 52%，比2003年提高11.3% |
注：目前，创新型国家对国外技术的依存程度在30%左右、科技进步对经济发展的贡献率在70%左右。
材料二：保护创新就要保护知识产权。为此，我国采取了一系列措施，保护知识产权，打击盗版侵权行为。如：全国人大及其常委会制定了《中华人民共和国著作权法》等法律；有关部门加强监管，经常开展对于盗版侵权行为的专项整治；通过司法解释，适当降低对侵犯知识产权行为的刑事处罚门槛，一大批侵犯知识产权的犯罪分子受到刑罚制裁。
（1）材料一反映了什么经济信息？
（2）材料二中所列的措施是如何体现“依法治国的基本要求”的？
