Question

材料一： 面对只有半杯水，有的人会说：“可惜只有半杯水了！”而有的人却说：“啊，还有半杯水！”

材料二：杭州西湖边一家储蓄所有一条“奇怪”的规定：情绪不好，暂缓上岗。儿子即将离家求学，父亲告诫他：到了外边与人交往时要情绪平和，一旦要发怒，自己在心里从1数到10。

材料三：有位同学说：“每次考试，总怕做不好，辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会了，所以总考不好。”另一位同学说：“每次我都轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。”

阅读上述材料，联系所学知识回答：

（1）材料一说明了什么？（2分）

（2）储蓄所的规定和父亲的告诫对吗？为什么？（3分）

（3）从你回答的上述道理看，我们应该怎样调控情绪呢？请你提供3个方法。（3分）

（4）结合材料三，请谈谈情绪的作用。（4分）

Answer

（1）面对同样的失去，采取的态度不同，产生的情绪也不同

（2）对；因为在强烈的消极情绪状态下，人的判断力和分析力就会下降，容易失去理智和自制力，难以发挥正常水平，甚至做出一些事后连自己也觉得反常、不可思议的举动。

（3）注意转移法；合理发泄法；理智控制法

（4）可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率，促使我们健康成长；抵制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔，甚至违法的事。影响身体健康，引发多种疾病。

【解析】

试题分析：

（1）读题：同样是面对的半杯水，有的人表现出积极情绪“啊，还有半杯水！”；有的人表现出消极的情绪“可惜只有半杯水了！”。说明了什么就不难回答了：面对同样的失去，采取的态度不同，产生的情绪也不同

（2）此题两问，不能随意丢分，首先回答储蓄所的规定和父亲的告诫是对的。然后再对自己给出的观点进行分析：情绪不同，结果不同。积极的情绪使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，能正确认识事物，分析和解决问题，而当人们的情绪消极时则相反。

（3）认真审题：此题呈上，考查的是怎样调控情绪，并且是三个方法。回答问题：联想平时所学调控情绪的方法，有序组织书写即可。

（4）此题考查的是情绪的作用。结合材料三可以想到情绪会对人的行为和生活产生特定的影响，积极的情绪使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，能正确认识事物，分析和解决问题，有利于身心健康；消极的情绪抵制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔，甚至违法的事。影响身体健康，引发多种疾病。所以情绪不同，结果不同

考点：情绪产生的原因，作用及调控方法