张三和李四大学毕业后同时参加工作。张三由于勤于工作、善于管理，一年下来有三十万元的收入。李四由于缺少经验，一年下来只有几万多元收入。李四觉得此事太不公平了。这一事例说明（ ）
A.公平与否的判断，没有什么标准
B.公平是相对的，是受一定社会条件制约的
C.社会生活中没有任何事情是公平的
D.公平与否的判断，受个人价值观念、思维方式的制约
下列现象中，属于公平合作的是（ ）
①班级实行轮流值日制
②老师不辞辛劳的上课，我们认认真真的听课
③学习小组的同学互助学习，取长补短
④年级篮球比赛时，男同学比赛，女同学助威
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
树立公平合作的意识（ ）
①只会使人吃亏倒霉
②有助于推动社会高效、和谐的运转
③会导致工作效率低下
④有助于我们顺利地融入社会，为社会做贡献
A.②④ B.③④ C.①④ D.①②
社会生活需要合作，合作需要公平。下列表现有利于青少年培养公平合作意识的是（ ）
A.找借口逃避自己的值日任务
B.以学习为主，家务活完全由父母承担
C.乐于帮助同学解答难题
D.违反学校纪律，不尊重老师的劳动
吴凯和赵立两人是同班同学。吴凯语文学的好，赵立数学的好，两人于是口头协议：两人互相学习，取长补短。经过一段时间后，两人的成绩有了大幅度的提高。对此有下列认识，你认为正确的是（ ）
①只有做了我们该做的，才可能获得自己该得的
②公平的合作，必然是互惠的合作
③我们不能只享受利益而不付出，否则对他人不公平
④生活中没有真正的公平合作
A.①② B.②③④ C.①③ D.①②③
在市中学生篮球比赛中，十五中球员高波在球队与对手比分相持不下的关键时刻，远投入栏，赢得一片欢呼，可因被裁判误判而未能得分。此时，高波及其队友应该（ ）
①和同学们一起起哄表示抗议
②保持冷静，与裁判交涉
③因裁判不公终止比赛
④积极寻求帮助，找到解决问题的合理途径
A.①③ B.①② C.①④ D.②④
